教師法 第 13 條
教師除有第十四條至第十六條、第十八條、第十九條、第二十一條及第二十二條情形之一者外，不得解聘、不續聘或停聘。
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重點摘要教師法第 13 條規定，教師除有第 14 至 22 條特定法定事由外，學校不得解聘、不續聘或停聘，藉此保障教師工作權。
Q · 校長可以隨便把老師解聘嗎？
依教師法第 13 條，學校要對教師解聘、不續聘或停聘，必須是教師有第 14 條至第 16 條、第 18 條、第 19 條、第 21 條或第 22 條所列的法定事由之一，否則一律不得為之。換句話說，校長個人意願、家長施壓、董事會決議都不是合法依據，必須先指出教師踩到哪一條法定事由，再走教評會審議與主管機關核准的程序。
白話解讀
你以為老師被解聘只是「校長一句話」的事？這條法律告訴你完全相反的故事：除非觸碰到法律明確列出的那幾條紅線（解聘、不續聘、停聘的法定事由），否則學校根本動不了老師。換句話說，教師的工作權不是「校方善意」給的，是法律從外面圈起來保護的。校長想趕你走？不能想趕就趕，必須先指出你違反了哪一條。家長施壓？學校也得攤開法條看看你有沒有踩線。這條的力量在於它的「反面表列」邏輯：把所有可能解聘老師的情境集中在那幾條，其他情況一律不准動。這對教師是一道防火牆，對家長和學生是一個提醒：你想處理一個老師，不能靠輿論，得靠法條。
法律定性
教師法第 13 條為教師工作權保障的核心規範，採反面表列方式，明定教師除有第 14 條至第 16 條、第 18 條、第 19 條、第 21 條及第 22 條所列法定事由之一者外，學校不得對其解聘、不續聘或停聘，將相關終止聘約事由統一連結至本條，確立「非有法定事由不得終止教師聘約」之原則。
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Q1校長一直暗示要我自己請辭，我可以不理他嗎？▾
可以。教師法第 13 條清楚規定，除非你的行為符合第 14 條到第 22 條的法定事由，學校無權單方終止聘約。校長的暗示沒有任何法律效力，請辭與否是你的權利不是義務。實務上若校長持續施壓，將對話錄音或書面記錄保存下來，未來若真被違法解聘，都是強而有力的證據。
Q2「不續聘」跟「解聘」差在哪？對我影響一樣嗎？▾
解聘是中途終止聘約（教師法第 14 至 16 條），不續聘是聘期屆滿不再續約（第 15、16 條）。兩者都需要法定事由，但對教師紀錄的影響不同：被解聘可能伴隨資格限制，不續聘相對單純。拿到通知時務必看清楚是哪一種，因為後續救濟程序與重新求職時的填表方式都不一樣。
Q3教評會審議我的案子，我可以做什麼？▾
你有權列席說明、提出書面答辯、申請相關證據調閱。教評會的組成有法定比例（教師代表須過半），出席與表決也有門檻。審議前先研讀第 14 至 22 條，搞清楚校方援引哪一條，針對該條構成要件逐一反駁，比單純說「我沒錯」有用得多。
Q4教師法第 13 條是什麼？▾
它是教師工作權的保護傘，規定學校除非教師有第 14 至 22 條法定事由，否則不得解聘、不續聘或停聘。
Q5什麼叫反面表列？▾
把所有能動到教師工作權的事由集中列舉在第 14 至 22 條，列舉以外的情況一律不准解聘，是一種限制校方權力的立法技術。
Q6教師工作權保障的依據是什麼？▾
源於憲法第 15 條工作權與第 162 條教育監督，教師法第 13 條再將保障邊界具體化為反面表列的法定事由。
Q7教師評審委員會是什麼？▾
學校內部審議教師聘任、解聘、停聘的法定組織，教師代表須過半，出席與表決有法定門檻。
Q8收到解聘或不續聘通知怎麼辦？▾
先要求學校書面載明依教師法第幾條第幾款，保全所有文件與紀錄，教評會審議前申請列席說明，不服可提訴願與行政訴訟。
Q9怎麼確認學校的解聘合不合法？▾
檢視通知是否載明第 14 至 22 條具體條款、是否經教評會合法組成審議、是否報主管機關核准，任一環節缺漏即程序違法。
Q10教師被解聘有哪些救濟管道？▾
依司法院釋字第 736 號，公立學校教師可循申訴、訴願、行政訴訟途徑，私校教師則另循申訴與民事／行政救濟。
Q11提救濟要在多久內提出？▾
一般收到處分後 30 日內提訴願；若處分書未記載救濟教示，期限放寬至 1 年。
Q12解聘 vs 不續聘 vs 停聘差在哪？▾
解聘是終止聘約、不續聘是聘期屆滿不再續約、停聘是暫停職務保留身份，三者依據條文與後果都不同。
容易搞混的概念 AI 輔助整理
| 項目 | 定義 | 主要依據 | 對教師影響 |
|---|---|---|---|
| 解聘 | 中途終止聘約 | 第 14 至 16 條 | 可能伴隨一定期間或終身不得聘任之資格限制 |
| 不續聘 | 聘期屆滿不再續約 | 第 15、16 條 | 聘約屆期終止，影響相對單純但仍需法定事由 |
| 停聘 | 暫停教學職務、保留教師身份 | 第 18、19、21、22 條 | 職務暫停，依事由不同可能停發或保留待遇 |
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