國民中學畢業未繼續受教育者，得實施部分時間之職業進修教育，至十八足歲為止；其實施辦法，由中央主管教育行政機關定之。
補習及進修教育法第8條規定，國民中學畢業未繼續受教育的人可以進行部分時間的職業進修教育，直到18歲為止。該條規定沒有具體指明這種進修教育的具體內容和方式，而是由中央主管教育行政機關來制定具體的實施辦法。根據參考資料中所引用的裁判書或判決書的內容，沒有提到與補習及進修教育法第8條有關的具體範例或相關法律解釋。因此，無法提供與此法條相關的具體例子或解釋。
補習學校學生修畢與同級正式學校相當各種主要科目，經試驗及格者，得由主管教育行政機關舉行考驗，其辦法由教育部定之。 前項考驗及格者，由主管教育行政機關給與資格證明書，證明其具有同級正式學校畢業同等之資格。
國民補習教育及高級進修補習教育，得視需要依特殊補習、勞工補習、隨營補習等方式達成之。其與學制有關者，由教育部與各主管部會會同訂定辦法實施之。
國民補習教育、高級中學及職業進修補習教育，得視需要依特別補習、勞工補習、隨營補習等方式達成之。其與學制有關者，由教育部與各主管部會會同訂定辦法實施之。
立法理由一、配合第五條修正，將「高級進修補習學校」修正為「高級中學及職業進修補習學校」。 二、近來「特殊教育」一語已形成專用名詞，用以包括身體殘障、智能不足及資賦優異等類學生之教育，為免混淆，爰將「特殊補習」修正為「特別補習」其含義不變，可包括監獄補習、少年輔育院補習或其他依特別方式實施之補習教育。
國民中學畢業未繼續受教育者，得實施部分時間之職業進修教育，至十八足歲為止，其實施辦法，由中央主管教育行政機關定之。
立法理由一、條次變更，本條為原條文第九條移列。並酌作文字修正。 二、將「進修補習」教育之「補習」兩字刪除，予以更積極之意義。 三、配合一般體例，「教育部」修正為「中央主管教育行政機關」。
補習學校學生修畢與同級正式學校相當各種主要科目，經試驗及格者，得由主管教育行政機關舉行考驗，其辦法由教育部定之。 前項考驗及格者，由主管教育行政機關給與資格證明書，證明其具有同級正式學校畢業同等之資格。
國民補習教育及高級進修補習教育，得視需要依特殊補習、勞工補習、隨營補習等方式達成之。其與學制有關者，由教育部與各主管部會會同訂定辦法實施之。
一、配合第五條修正，將「高級進修補習學校」修正為「高級中學及職業進修補習學校」。 二、近來「特殊教育」一語已形成專用名詞，用以包括身體殘障、智能不足及資賦優異等類學生之教育，為免混淆，爰將「特殊補習」修正為「特別補習」其含義不變，可包括監獄補習、少年輔育院補習或其他依特別方式實施之補習教育。
一、條次變更，本條為原條文第九條移列。並酌作文字修正。 二、將「進修補習」教育之「補習」兩字刪除，予以更積極之意義。 三、配合一般體例，「教育部」修正為「中央主管教育行政機關」。
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