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犯罪防治人員 107 年諮商輔導與婦幼保護考古題

民國 107 年(2018)犯罪防治人員「諮商輔導與婦幼保護」考試題目,共 4 題 | 資料來源:考選部

0 題選擇題 + 4 題申論題

在輔導案主時,警察若能掌握晤談技術,將有助於成效的提升。請說明:簡述語意、 情感反映、自我表露等晤談技術的定義,且就每一個技術各舉一個案例情境及其對 談回應範例。(25 分)
在諮商理論中,理性行為療法建構者Ellis 提出A-B-C 的人格理論架構與介入策略, 請以國中生戒菸輔導為例,說明此取向的介入理念與可行的策略。(25 分)
在處理家暴案件時,必須有類型學的概念,才能根據施暴者的特徵進行適切的介入。 Holtzworth-Munroe 與Stuart(1994)的分類普遍受到學術與實務的應用。 此分類架構的三個向度為何?(9 分) 根據這三個向度,Holtzworth-Munroe 與Stuart(1994)將施暴者分成三類,請說 明此三個類型的特徵。(12 分) Holtzworth-Munroe, Meehan, Herron, Rehman, 與Stuart(2000;2003)又增加一個 類型,請描述此新增類型的特徵。(4 分)
(1994) 9 分
(1994) 12 分
為了幫助犯罪或虞犯少年改過遷善,我國制定少年事件處理法,有別於適用於成人 的刑法。請說明少年事件處理法的審理與調查保護之特徵及其意涵。(25 分)

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