一般行政 111 年原住民族行政及法規大意與英文考古題

有關獵捕野生動物事項，依據原住民族基於傳統文化及祭儀需要獵捕宰殺利用野生動物管理辦法，下列敘述何者正確？ (A)原住民族僅於獵捕保育類野生動物時，始須適用本辦法申請之 (B)原住民族基本法所定原住民族地區內，均得獵捕野生動物 (C)野生動物獵捕申請人，以原住民及部落為限 (D)原住民依本辦法提出申請前，其資格應經申請獵捕所在地鄉（鎮、市、區）轄內部落會議通過

關於原住民族傳統智慧創作專用權之保護，下列何者錯誤？ (A)智慧創作專用權永久保護 (B)智慧創作專用權不得讓與，只能設定質權 (C)智慧創作專用權原則上不得拋棄 (D)智慧創作財產權之專屬授權，非經向主管機關完成登記，不生效力

有關原住民族傳統智慧創作使用時，無須獲得智慧創作專用權人同意之狀況，下列敘述何者錯誤？ (A)甲個人於宿舍內聆聽原住民族傳統智慧創作之音樂 (B)乙於服裝設計獎金比賽中，使用原住民族傳統智慧創作之編織 (C)丙於影片中，為報導展覽活動訊息，使用展場中原住民族傳統智慧創作之雕塑 (D)丁教師於國小上課時，教導原住民族傳統智慧創作之民俗技藝

原住民族教育之主體為何？ (A)部落 (B)原住民 (C)原住民族委員會 (D)原住民教師

有關原住民族地區資源共同管理之決定，下列敘述何者錯誤？ (A)中央目的事業主管機關於劃定資源治理區域前，首先應將計畫目的、範圍、經營管理及與當地共管事項等計畫內容，於治理區域內鄉（鎮、市）公告閱覽及舉行公聽會 (B)當地原住民族之部落得於公聽會舉行後30 日內召開部落會議議決是否同意 (C)當地原住民族同意，需逾過半數部落會議議決同意 (D)當地原住民族之部落未於公聽會舉行後30 日內召開部落會議議決者，應視當地原住民族同意

為保障原住民之工作權，原住民族工作權保障法要求原住民地區之各級政府機關、公立學校及公營事業機構，其僱用不須具公務人員任用資格之非技術性乙級職務人員之總額，應有多少比率以上為原住民？ (A)二分之一 (B)三分之一 (C)四分之一 (D)五分之一

中央政府籌列辦理原住民族教育之預算時，其比率，合計不得少於中央教育主管機關預算總額多少百分比？ (A)1.7% (B)1.9% (C)2% (D)2.5%

國民教育階段之原住民重點學校，於徵得設籍於該學區成年原住民多少比例書面同意，始得合併或停辦學校？ (A)四分之一以上 (B)半數以上 (C)半數以上提出書面意見，且其中半數以上同意 (D)半數以上提出書面意見，且其中超過三分之二以上同意

原住民族文化資產處理辦法是由下列那些機關會銜修正發布？(A)文化部 (B)原住民族委員會 (C)行政院農業委員會 (D)海洋委員會 (A) (A) (B) (C) (B) (A) (B) (C) (A) (B) (D) (D) (A) (B) (C) (D)

關於原住民身分之認定，下列敘述何者錯誤？ (A)甲於臺灣光復前原籍在山地行政區域內，且戶口調查簿登記其本人屬於原住民者，採認為原住民 (B)乙於臺灣光復前原籍在平地行政區域內，且戶口調查簿登記其本人屬於原住民，並申請戶籍所在地鄉公所登記為平地原住民有案者，採認為原住民 (C)丙為原住民，與非原住民結婚後，丙即喪失原住民身分 (D)丁被收養後取得原住民身分，於收養關係終止時，丁則喪失原住民身分

依據諮商取得原住民族部落同意參與辦法，下列敘述何者錯誤？ (A)原住民族基本法第21 條所稱原住民族或部落同意，指過半數關係部落依本辦法召開部落會議議決通過 (B)第一次部落會議第一優先擔任發起人者，為家族代表 (C)部落會議議決同意事項，以部落全體原住民家戶代表過半數出席，出席原住民家戶代表過半數贊成，為通過 (D)為確保申請人履行其同意事項之共同參與或管理、利益分享機制，中央或地方目的事業主管機關作成同意事項之相關行政處分時，應將部落會議議決通過之共同參與或管理、利益分享機制，列為附款

依現行規定，原住民參與那些考試，應取得原住民族語言能力認證？(A)公務人員特種考試原住民族考試 (B)原住民公費留學考試 (C)原住民師資公費生入學考試 (D)原住民學生升學技術校院四年制、二年制、專科學校二年制或大學 (A) (A) (B) (B) (A) (B) (D) (C) (B) (C) (D) (A) (B) (C)

下列何者係尚未經中央原住民族主管機關報請行政院核定之原住民族？ (A)噶瑪蘭族 (B)太魯閣族 (C)賽夏族 (D)西拉雅族

依據地方制度法，山地原住民區應執行何種自治事項，下列敘述何者錯誤？ (A)有關失業補助之事務 (B)有關廢棄物清除及處理之事務 (C)有關交通之規劃、營運及管理之事務 (D)有關公共造產事業之事務

依據中華民國憲法增修條文第10 條之規定，下列敘述何者錯誤？ (A)國家肯定多元文化，並積極維護發展原住民族語言及文化 (B)國家應依民族意願，保障原住民族之地位 (C)國家應對原住民族之環境生態，予以保障扶助並促其發展 (D)國家應依民族意願，保障原住民族之政治參與

有關原住民保留地事項，下列敘述何者錯誤？ (A)原住民保留地制度建置目的是為保障原住民生計 (B)原住民申請無償取得原住民保留地所有權時，土地面積之確定應依原住民生活需求訂之 (C)原住民所承租之原住民保留地，得由其子女繼承 (D)得申請無償取得原住民保留地所有權之原住民資格，包括依法於原住民保留地設定耕作權者

有關原住民族地區資源共同管理事項，下列敘述何者錯誤？ (A)中央目的事業主管機關設置資源治理機關後，應遴聘（派）當地原住民族代表、資源治理機關代表及專家學者，與原住民族建立共同管理機制 (B)原住民族地區資源共同管理機制之任務，包括有關資源治理機關涉及當地原住民族之中長程計畫（草案）及年度執行計畫（草案）之研議 (C)原住民族地區資源共同管理機制所遴聘之原住民族代表，應經由中央原住民族委員會推舉 (D)各國家公園管理處以設置一個原住民族地區資源共同管理會為原則

依據原住民族教育法第29 條規定，各級政府應對特定教育階段學生，提供學習原住民族語言、歷史、科學及文化之機會，並得依學校地區特性與資源，規劃原住民族知識課程及文化學習活動。下列那一階段教育並不包括在其中？ (A)大專教育 (B)學前教育 (C)十二年國民基本教育 (D)九年國民教育

依據原住民族教育法第5 條第1 項規定，中央原住民族主管機關為建構原住民族知識體系中長程計畫，並積極獎勵原住民族學術及各原住民族知識研究，應與相關主管機關會商。下列那一個主管機關不在法律所定之會商機關範圍內？ (A)教育部 (B)文化部 (C)內政部 (D)國家科學及技術委員會

依據現行法規，設有部落會議者，須經部落會議同意之事務，下列敘述何者錯誤？ (A)辦理原住民族目標群體之人體研究時 (B)原住民為辦理祭儀，欲申請獵捕野生動物前，其資格之認定時 (C)政府規劃辦理原住民族地區劃設國家公園、國家級風景特定區、林業區、生態保育區、遊樂區及其他資源治理機關時 (D)審定財團法人醫院申請推展原住民疾病防治與醫療服務補助時

為保障原住民之工作權，原住民族工作權保障法要求各級政府機關、公立學校及公營事業機構，除位於澎湖、金門、連江縣外，其僱用相關人員之總額，原則上，每滿100 人應有原住民多少人？ (A)1 人 (B)2 人 (C)3 人 (D)5 人

為保障原住民之工作權，原住民族工作權保障法要求依政府採購法得標之廠商，於國內員工總人數逾100人者，應於履約期間僱用原住民，其人數不得低於總人數多少比率？ (A)百分之一 (B)百分之一點五 (C)百分之二 (D)百分之三

司法院釋字第803 號解釋關於《原住民狩獵案》，就槍砲彈藥刀械管制相關規範之解釋，下列何者錯誤？ (A)槍砲彈藥刀械管制條例第20 條第1 項就原住民未經許可，製造、運輸或持有自製獵槍等之除罪範圍設定，沒有違反憲法比例原則 (B)槍砲彈藥刀械管制條例第20 條第1 項所稱的「自製獵槍」一詞，沒有違反法律明確性原則 (C)考量原住民（族）文化之特殊性，就原住民槍砲彈藥刀械管制相關規範，因涉及刑事或行政制裁，不宜以法規命令作為規範依據，應以法律明文規定，以符法律保留原則 (D)槍砲彈藥刀械許可及管理辦法第2 條第3 款之「自製獵槍」規範，不符原住民安全從事合法狩獵活動之要求，違反憲法保障人民生命權、身體權及原住民從事狩獵活動之文化權利之意旨

司法院釋字第803 號解釋關於《原住民狩獵案》，就野生動物保育相關規範之解釋，下列何者錯誤？ (A)野生動物保育法第21 條之1 第1 項對原住民基於傳統文化下非營利性自用而獵捕、宰殺或利用野生動物之行為予以規範，或授權主管機關訂定管制規範時，除有特殊例外，其得獵捕、宰殺或利用之野生動物，應不包括保育類野生動物，以求憲法上相關價值間之衡平 (B)野生動物保育法第21 條之1 第2 項前段規定，所採之事前申請核准之管制手段，沒有違反憲法比例原則 (C)原住民族基於傳統文化及祭儀需要獵捕宰殺利用野生動物管理辦法第4 條第3 項規定有關非定期性獵捕活動所定之申請期限與程序規定部分，就突發性未可事先預期者，欠缺合理彈性，對原住民從事狩獵活動之文化權利所為限制已屬過度，已逾越可合理期待原住民承受之限度，有違憲法比例原則 (D)原住民族基於傳統文化及祭儀需要獵捕宰殺利用野生動物管理辦法第4 條第4 項第4 款規定有關申請書應載明獵捕動物之種類與數量部分，尚不違反憲法比例原則

原住民族傳統智慧創作何時開始受到原住民族傳統智慧創作保護條例之保護？ (A)從智慧創作產生時 (B)從智慧創作公開時 (C)從智慧創作經主管機關認定並登記時 (D)從智慧創作向主管機關完成報備時

憲法法庭111 年憲判字第4 號判決關於原住民與非原住民結婚所生子女之原住民身分案，下列何者錯誤？ (A)原住民身分法第4 條第2 項規定：「原住民與非原住民結婚所生子女，從具原住民身分之父或母之姓或原住民傳統名字者，取得原住民身分。」違反憲法保障原住民身分認同權及平等權之意旨而違憲 (B)相關機關應於該判決宣示之日起2 年內，依判決意旨修正原住民身分法第4 條第2 項規定 (C)相關機關未於該判決宣示之日起2 年內完成修法者，原住民身分法第4 條第2 項規定失效，原住民與非原住民結婚所生子女，自動取得原住民身分，無須辦理原住民身分及民族別登記 (D)原住民之文化權利為個別原住民受憲法第22 條保障之基本權之一環，原住民之地位較特殊，其身分原則上係依自我認同原則，該身分認同權應受憲法第22 條規定高度保障，乃原住民特殊人格權利

原住民男子與非原住民女子結婚後，下列何者正確？ (A)非原住民女子得申請取得原住民身分 (B)非原住民女子婚前之子女得隨母申請取得原住民身分 (C)原住民男子得申請喪失原住民身分，但於婚姻關係消滅後，得再申請回復原住民身分 (D)原住民男子申請喪失原住民身分者，其申請時之未成年子女之原住民身分亦喪失

培訓原住民族語老師，並協助地方機關以專職方式聘用，是屬於那一個中央機關之權責？ (A)原住民族委員會 (B)教育部 (C)文化部 (D)國家發展委員會

依據原住民族語言發展法第23 條規定，政府捐助之原住民族電視及廣播機構，所製作原住民族語言節目及語言學習課程使用原住民族語言之比例，不得低於該機構總時數之多少比率？ (A)30% (B)40% (C)50% (D)60%

依據原住民族教育法，關於原住民族學校之定義，下列何者正確？ (A)原住民族學校，係指以原住民學生為主，由各原住民族耆老擔任教師，實施各原住民族教育之學校 (B)原住民族學校，係指以原住民族知識體系為主，依該民族教育哲學與目標實施教育之學校 (C)原住民族學校，係指基於民族自決，由各民族所主導設立對其族人提供教學資源之學校 (D)原住民族學校，係指以各原住民族之文化為核心，依據各級學校法所設立之學校

下列那一項不是教育部與原住民族委員會共同召開的原住民族教育政策會之諮詢範圍？ (A)原住民族教育體系 (B)建構原住民族知識體系中長程計畫 (C)原住民族經濟發展計畫 (D)原住民族教育相關事務跨部會協商

原住民族教育法要求那些學校應對其原住民學生實施民族教育？ (A)各級學校 (B)九年國民教育學校 (C)小學 (D)高級中等以下學校

原住民族教育法要求下列那些組織應規劃實施原住民族及多元文化教育相關課程或活動，並鼓勵其員工參與？(A)政府機關 (B)公營事業機構 (C)政府捐助基金累計超過50%之財團法人 (D)僱用原住民超過員工總額40%之法人 (A) (A) (B) (C) (B) (A) (B) (C) (D) (C) (B) (C) (D) (B) (C) (D)

原住民得在原住民族地區及原住民族委員會公告之海域依法從事獵捕野生動物、採集野生植物及菌類、採取礦物、土石及利用水資源之非營利行為，但其範圍不包括那些目的？ (A)教學 (B)自用 (C)傳統文化 (D)祭儀

依據人體研究法規定，人體研究應尊重研究對象之自主權，以研究原住民族為目的或發表該研究結果時，應完成如何之程序？ (A)應經研究對象個人之同意即可 (B)應經研究對象個人之同意，並向地方原住民族事務主管機關報備 (C)應經研究對象個人之同意，並諮詢、取得各該原住民族之同意 (D)應經研究對象個人之同意，並獲得地方原住民族事務主管機關核准

依據原住民族教育法，下列敘述何者錯誤？ (A)全體國民為原住民族教育之主體 (B)原住民族教育目的之一為維護民族尊嚴 (C)原住民族教育目的之一為延續民族命脈 (D)原住民族教育目的之一為促進族群共榮

原住民族無形文化資產及文化資產保存技術，經依原住民族傳統智慧創作保護條例認定登記為傳統智慧創作者，其保存者應如何認定？ (A)由同一民族或部落之領袖決定其保存者 (B)以該智慧創作專用權人為優先 (C)由該智慧創作專用權人及文化最相關者抽籤定之 (D)由中央文化主管機關定之

原住民族基本法所稱之部落，不包括下列那一項要件？ (A)於原住民族地區一定區域內之原住民 (B)具有一定之親族關係 (C)依其傳統規範共同生活結合而成之團體 (D)經中央原住民族主管機關核定

有關社區或部落互助教保服務事項，依據原住民族教育法和社區互助式及部落互助式教保服務實施辦法，下列敘述何者錯誤？ (A)原住民幼兒申請就讀非營利幼兒園時，具有優先權 (B)部落互助教保服務中心得招收2 歲以上至入國民小學前之幼兒 (C)非原住民族地區之部落互助教保服務中心，其所招收之幼兒中，具原住民身分之幼兒及二親等內任一直系血親具原住民身分之幼兒，必須達總人數80%以上 (D)招收具原住民身分幼兒之互助教保服務中心，必要時其部分服務人員得由經原住民族族語認證且具高級中等學校以上學歷者替代之

下列那些地區不會是依原住民族土地或部落範圍土地劃設辦法所定程序劃定之原住民族傳統領域土地？ (A)原住民族傳統祭儀、祖靈聖地 (B)私有土地 (C)其他依原住民族文化、傳統習慣等特徵可得確定其範圍之公有土地 (D)部落及其獵區與墾耕

Michellein all sports, but she hated studying and barely passed her classes. (A)excelled (B)excited (C)endured (D)equipped

A survey showed that people of color with the same collegeearned less than white people for the same job. (A)composition (B)career (C)degree (D)decision

Newspaper reports say that the typhoon will mosthit the island at the end of the month. (A)gladly (B)likely (C)safely (D)tidily

Security during the visit of one country’s president must beat all costs. (A)calculated (B)dedicated (C)maintained (D)neglected

Those wild dogs are dangerous so you should be on your. (A)cover (B)crowd (C)guard (D)guide請依下文回答第46 題至第50 題We need you to do this because the pandemic has illuminated the vast systematic inequities that have defined life for toomany for too long. For poor communities without adequate

to health care, inequality is a pre-existing condition.For immigrant communities forced to

in the shadows, inequality is a pre-existing condition. For incarceratedpeople, with no ability to social distance, inequality is a pre-existing condition. For every person

by bias andbigotry, for every black man and woman living in their American skin,

to even go for a jog, inequality is a pre-existing condition. You have the power to

for, to fight for, and vote for healthier conditions that will create ahealthier society. This moment is your invitation to use your education to begin to heal our afflications, by applying thebest of what you’ve learned in your head and felt in your heart.46 (A)access (B)admission (C)process (D)perception47 (A)heal (B)hide (C)enjoy (D)draw48 (A)embraced (B)blessed (C)enlightened (D)burdened49 (A)fearful (B)joyful (C)helpful (D)wonderful50 (A)search (B)sit (C)stand (D)lie