社會工作師 98 年社會工作考古題

下列有關英國1601 年所制定的「伊莉莎白濟貧法案」（The Elizabeth Poor Law）之敘述，何者為非？ (A)主要是以1536 年的「亨利貧窮法案」及1572 年的「教區分擔比例法案」為根據，為處理貧民救濟的主要法規 (B)主張以教區來管理貧窮救濟，每一教區納稅人僅對該教區之貧民負責 (C)濟貧的經費主要是來自信徒的捐獻 (D)此濟貧法為貧窮兒童確立了學徒計畫，為依賴人口規劃工寮救貧院（workhouses）

下列有關「睦鄰運動」（Settlement House Movement）的敘述，何者為非？ (A)以居民需求作為工作的重點 (B)認為貧窮問題是個人的缺陷特質所致，因此必須從改造個人著手 (C)充分運用當地的民力 (D)工作者與服務對象相處在一起

以下有關珍‧亞當斯（Jane Addams）對後世社會工作貢獻之敘述，何者為非？ (A)珍‧亞當斯（Jane Addams）女士受到湯恩比館工作理念的啟發，於1889 年在美國芝加哥成立「赫爾館」（Hull House） (B)珍‧亞當斯（Jane Addams）對貧窮問題改採環境歸因 (C)工作取向採取3Rs，Research（研究）、Residence（與窮人共同生活）、Resilience（復原力） (D)肯定各族群移民人口的差異與優勢

Skidmore（2002）對社會工作本質有一些前提與假設，下列何者不符合此前提與假設？ (A)社會工作與其他專業一樣，具有解決問題的功能 (B)社會工作實務是一種以科學與價值為基礎的藝術 (C)社會工作從事各種活動主要是考量成本效益來展現專業 (D)社會工作者本身即是專業助人的工具。因此，專業知識與價值的內化是社會工作者的特質

有能力的社會工作人員在不侵犯他人的權力與尊嚴下，會自我表達其專業知識與意見的能力，這是具備何種專業特質？ (A)自我控制（self -control） (B)自我瞭解（self -understanding） (C)自我檢視（self -examination） (D)專業責任的自我肯定（responsible assertiveness）

在社會工作的服務過程中，案主有時陷入他特定的想法與所遭遇的障礙情境中而無法改變。社會工作者運用新的方式來幫助案主重新認識自己，使其從獨斷的觀念中解放出來，這是運用何種專業技巧？ (A)立即性反應（responding with immediacy）的技巧 (B)重新建構（reframing）的技巧 (C)面質（confronting）的技巧 (D)代理（representing）的技巧

社會工作核心任務是為弱勢者進行「反歧視實務」，下列敘述何者不符合「反歧視實務」之原則？ (A)在執行任務時應考慮結構性弱勢，並試圖減少個別及制度性歧視 (B)在執行任務時應給被壓迫者充權（empowerment），使其從被壓迫的處境中解放出來 (C)在執行任務時遵守公正、平等、參與三個原則 (D)在執行任務時採取「中立」的行動

近年來，外籍配偶服務成為婦女福利服務的重要議題。社會工作者需要發展出對自我的覺察與探索文化差異的技能，並瞭解不同文化的案主及其家庭能力，以有效協助不同文化背景的案主及其家庭。此種實務工作模式是立基於何種理念？ (A)社會排除 (B)多元文化主義 (C)全球化 (D)文化擴散

社會工作者在社區照顧實務上，所使用的充權（empowerment）策略是讓社區中的失能者，對其社會角色與社會地位的期待與一般人相同，進而朝向被社會視為有價值的人而努力，並與現有的社會整合，這是採取何種策略？ (A)自決（self-determination） (B)自我倡導（self-advocacy） (C)社會角色的管理（social role management） (D)社會角色的激發（social role valorization,SRV）

下列有關診斷派社會工作理論的敘述，何者為非？ (A)診斷派認為人的成長取決於童年早期經驗所遺留於心靈深處的潛意識 (B)診斷派認為治療者與案主之間是平等互惠的治療關係 (C)診斷派認為治療的任務是幫助案主適應「現在」的環境 (D)診斷派的理論基礎是立基於佛洛依德的精神分析理論

有關功能派社會工作理論的敘述，下列何者為非？ (A)功能派認為人的成長是由當事者的理念與目標所引導 (B)功能派認為治療者與案主之間是平等的關係 (C)功能派認為治療任務不僅針對現有問題所在，更在於案主未來的自我成長 (D)功能派不重視時間因素對案主的影響

認知行為治療法（CBT）不同的派別有不同的處遇模式，若要治療具有「社交恐懼症」的個案，下列那一項陳述是正確的？ (A)「古典制約法」實施方式：讓案主逐步暴露於恐懼事件下，並對成功的暴露給予正面強化 (B)「操作制約法」實施方式：提供案主一位新的模仿對象，對方不怕社交活動，並受到鼓勵去出席社交活動 (C)「認知學派」實施方式：改變案主負面思想，培養正面預期，並傳授社交技巧 (D)「模仿學派」實施方式：對案主用系統減敏和放鬆法訓練，切斷與恐懼事件的聯繫

對於「優勢觀點」（strengths perspective）的敘述，下列何者為非？ (A)個人發展的可能性是無限制的 (B)服務使用者本身才是生活中的專家 (C)以因果直線思考邏輯和方法來減輕或緩和問題的徵兆 (D)童年的創傷不具斷定性，它可能是減弱成年人優勢之因，但也可能是增強優勢的學習

有關「生態系統理論」的敘述，下列何者為非？ (A)生態探究法源自於社會達爾文主義、帕克（Park）的人類生態學 (B)強調人與其所處的社會環境之間的交互作用 (C)是以一個多層面和多系統之全人概念探討個人的社會功能 (D)強調透過干預個體內在心理來解決問題

對於「任務中心」社會工作理論的敘述，下列何者為非？ (A)任務中心實務建立在案主同意的基礎上或案主承認依法必須採取行動 (B)任務中心實務基於任務，任務是改變過程的核心 (C)應與案主建立長期的任務關係 (D)任務中心實務需要案主以自己的力量，促成改變

對於「充權（empowerment）」社會工作理論的敘述，下列何者為非？ (A)社會工作者承擔專家權威者的角色 (B)透過工作人員對服務使用者的支持過程，來辨識可以滿足需求的各種可能性 (C)將焦點放在服務使用者對自身社會環境的理解 (D)減低服務使用者的孤立感，促進服務使用者的彼此連結

把身心障礙者視為「因身體或社會障礙的緣故，喪失與他人平等參與社區正常生活機會或機會受到限制」而採取解除社會障礙的相關服務。這是何種理論觀點？ (A)醫學模型 (B)心理模型 (C)社會模型 (D)衝突模型

有關「基變」社會工作取向的敘述，下列何者為非？ (A)將社會問題個人化，並強化案主遵循資本主義的社會秩序，干預的策略採取個別化 (B)主張以結構分析來解釋案主問題形成的原因，用干預的目標來協助案主發展自我控制的力量 (C)基變取向的個案評量是從環境資源、物資供應的不適當作為分析焦點 (D)強調社會結構非個人能力得以解決，而必須以集體政治行動介入以達成目的

有關「危機理論」的敘述，下列何者為非？ (A)危機是人對情境或生活壓力無法產生正常的因應機制所致 (B)危機處遇的服務是無法協助案主恢復到危機發生前的適應力 (C)克服危機被視為人的成長過程之一部分，也是發展健康自尊所必要的 (D)有效的危機處遇是迅速提供協助，但協助的是採取短期處遇無法協助案主恢復到危機發生前的適應力

Reamer（1998）論述社會工作價值與倫理在不同的歷史階段中有不同的認知與關注焦點，下列敘述何者為非？ (A)第一階段是在十九世紀末期，社會工作專業發展初期，大家關切的是案主的思想是否合乎道德的標準 (B)第二階段是在二十世紀初期，隨著睦鄰運動興起，轉而關心社會改革議題 (C)第三階段是在1940 年代末期與1950 年代初期，應用性的專業倫理開始興起 (D)第四階段是在1960 至1970 年代，關注焦點轉向重視社會平等、福利權利、歧視與壓迫等問題

在規範倫理學的理論中，下列那一種理論主張：「某些行為無論其結果如何，都有其本有的對或錯，好或壞之分；有關規定、權利、原則或法律等，皆被視為神聖，需要遵守，不可違背的」？ (A)唯心論 (B)唯物論 (C)義務論（de-ontological theories） (D)目的論（teleological theories）

在倫理學的理論中主張：行為的正確性是決定於針對該個案或該特定行為所帶來的結果，不需要再探討行為產生的隱含意義。例如，社會工作者對於特定的兒虐事件，不依法舉發可帶來更大的益處，則認為該不舉發行為是合理的。請問這是那一個學派的觀點？ (A)規則的效益主義（rule utilitarianism） (B)行為的效益主義（act utilitarianism） (C)利益累積式的效益主義（good-aggregative utilitarianism） (D)集中累積式的效益主義（locus-aggregative utilitarianism）

Rawls 之著作「正義論」主張：每一個人是在一種平等的原初立場去形成道德，每個人並不知道其自身的特質與身分地位，在此「無知之幕」（veil of ignorance）的狀況下，個人發展出的道德觀念不會圖利自己。此概念對於排列價值與倫理義務的優先順序有極重要的意義，Rawls 稱之為何種原則？ (A)自由原則 (B)博愛原則 (C)平等原則 (D)差異原則

Lewis（1972）指出社會工作價值與實務工作的執行有直接的關連，如果以「分配正義」為核心價值，會衍生出來那種實務原則與之對應？ (A)在服務關係中，不可過分要求案主 (B)服務的提供應包含多種選擇 (C)符合資格的案主應被告知其可以參與方案的內容 (D)專業與其相關機構必須對於實務工作中不公平的歧視行為予以對抗

在十九世紀末與二十世紀初，當慈善組織會社（COS）興起之時，實務工作者的專業使命是協助貧窮、失業、無家可歸者運用自己的內在能力去過有意義、有德行的生活，不依賴政府或民間的財源幫助。這是屬於何種實務工作者的價值觀？ (A)父權主義取向 (B)社會正義取向 (C)臨床取向 (D)專業自我保衛取向

在社會工作實務中，社會工作者必須以清楚和易懂的言詞告知案主：服務的目標、風險、相關的費用、合理的選擇方案、案主可以拒絕或撤回同意的權利等，這是基於何種對案主的倫理責任？ (A)對案主的承諾 (B)自我決定 (C)利益衝突 (D)知後同意

「當社會工作者要在新的領域提供服務、使用新的介入技術或取向，僅應在相當的研習、訓練、諮詢或接受該介入技術或取向的專家督導下才可運用」，這是遵守何種社會工作倫理？ (A)文化能力與社會多元 (B)能力 (C)隱私與保密 (D)科技合作

「社會工作者如與現有或先前的案主產生雙重或多重關係，而可能產生對案主傷害的風險」，這是陷於何種倫理兩難？ (A)專業與個人價值 (B)保密與隱私權 (C)自我決定與父權主義 (D)專業界線與利益衝突

NASW 所頒訂的倫理守則中，其中有一項社會工作價值與倫理是「社會工作者的行為應是值得信賴的」，它要求社會工作者在從事各種行動和提供服務時，能夠誠實和負責，這是屬於何者社會工作價值？ (A)稱職（competence） (B)正直（integrity） (C)人群關係的重要性（importance of human relationships） (D)個人的尊嚴與價值（dignity and worth of the person）

Reamer 提出一套處理社工實務中倫理困境的原則，有關其優先順序之敘述，下列何者錯誤？ (A)人們在自由意志下同意遵守的法律或機構規定凌駕於個人的信仰、價值與原則 (B)保護生命免於受傷害優先於其他一些傷害，例如欺騙或揭發隱私 (C)其他人的自我決定權優先於個人基本福祉的權利 (D)個人自決權優先於自身基本幸福權的考量

在社區照顧實務工作中，社會工作者需要協助社區建構照顧網絡，如果社會工作者連結鄰里和地方菁英者形成一個關係網絡，其目標是要協助孤立的個人，促進地方的互助，確認地方議題和提升非正式的社會組織。這是屬於何種社會網絡？ (A)個人網絡 (B)志工連結網絡 (C)鄰里協助網絡 (D)社區充權網絡

有關老人長期照顧服務之敘述，下列敘述何者是錯誤的？ (A)長期照顧服務內容包含預防、診斷、治療、復健、支持、維持及社會等服務 (B)長期照顧服務具有以「生活照顧為主，醫療照顧為輔」之特質 (C)長期照顧是需要醫療與福利服務結合之領域 (D)通常用來測量老人的功能指標之兩種工具，ADL 是評估機能性日常生活活動，IADL 是評估日常生活自我照顧活動

1994 年美國柯林頓總統將1965 年的國中小學教育法（EAEA），授權革新為美國學校法案（IASA），此法支持學校致力於讓所有學童都獲得較高的學業成就，其作法包含針對處在危機中的學童，透過有效方案的引導提升教學，以及將資源集中投注在貧困學生比例最高的學區上、催化最貧困社區的澈底改變，此種干預策略是屬於何種學校社會工作模式？ (A)學校變遷模式 (B)傳統臨床模式 (C)社區學校模式 (D)社會互動模式

下列何者不是以短期的危機介入服務避免在危機中的兒童被移離家庭？ (A)家庭為中心的服務（family centered services） (B)家庭為基礎的服務（home-based services） (C)密集家庭維護服務（intensive family preservation services） (D)家族治療（family therapy）

下列何者不是社會工作在身心障礙服務中，跨專業合作模式必要的服務內涵？ (A)職業訓練 (B)成人教育 (C)心理治療 (D)職業媒合

2002 年內政部兒童局訂定「受虐兒童家庭維繫及家庭重整服務實施計畫」。這是援引美國的家庭維繫方案（Family Preservation）之概念，以協助受虐兒童家庭。以下敘述，那三種服務特質符合家庭維繫方案的實施內涵？減少兒童家外安置 增加寄養服務 提供密集性家庭服務 增強原生家庭權能 增強寄養家庭權能 (A) (B) (C) (D)

有關家庭暴力婦女的服務，Dutton（1992）認為不論那一個專業領域，對受暴婦女的處遇有那三個基本目標？轉介服務 增強婚姻關係 保護 增強其權能與作決定 創傷復原 (A) (B) (C) (D)

在工業社會工作中，實務工作者規劃員工的需求、福利、勞資關係、訓練、工作績效評估等，這是擔任何種工作任務？ (A)員工協助方案 (B)工會社會服務 (C)人力資源管理 (D)組織發展

有效的轉介應遵循下列那一項原則？ (A)配合案主所需 (B)社會工作者所認定的需求 (C)考量機構的立場 (D)以上皆是

下列何者不是社會工作者在社會救助中的角色？ (A)需求診斷者 (B)使能者 (C)保護者 (D)資源協調者