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退除役軍人轉任 100 年社會學考古題

民國 100 年(2011)退除役軍人轉任「社會學」考試題目,共 3 題 | 資料來源:考選部

0 題選擇題 + 3 題申論題

自從社會學成為獨立的學門以來,社會學者們便十分關切「偏差行為」,也提出過不 同的理論解釋。其中一種看法,是認為偏差行為屬於「被標籤化」的現象,一旦個人 違反了社會規範,往往被貼上「偏差者」的標籤,結果他的行為有可能愈陷愈深,終 至成為真正的偏差者。請以你自己的觀點,評論這一「標籤理論」的長處與限制,而 如果應用在學校教育中,如何才能避免「標籤化」所造成的負面效應?(30 分)
臺灣最近常成為媒體焦點的抗爭事件,如大埔徵收農地衝突、國光石化是否興建引 發的經濟發展與環境保護孰重之爭議,乃至日本核能電廠災變促使反核團體發動遊 行……,都代表民間的「倡議型」非營利組織具有動員群眾能量,挑戰著政府對於 公共政策的規劃及執行能力。若站在公務員的立場,應如何看待這類抗爭與衝突? 換個角度,人民除了進行集體行動、表達抗議之外,還有那些途徑可以參與公共政 策的制定,以解決愈益複雜的公共治理問題?請舉具體實例申論之。(30 分)
經過了人口轉型的不同階段,臺灣社會正面臨「高齡化」和「少子化」同時出現的 衝擊,請扼要闡述此一人口變遷趨勢可能的原因,以及政府能夠運用何種政策手段 來加以因應。另請從績效評估的觀點,檢討我國過去相關人口及福利政策的目標是 否合理?實施的成效如何?未來是否需要調整?可預期的效益又有那些?(40 分)

退除役軍人轉任 100 年其他科目

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