督學視導學校時應注意辦理左列各項： 一、到校後應與校長及單位主管晤談，並聽取其簡報以了解學校一般概況。 二、巡視學校環境、校區、校舍、運動場所以及一般教育設備，對於圖書實驗 (習) 儀器尤應詳加審查。 三、調閱學校各項規章簿冊文件紀錄表報，教師研究成果及學生作業，以明實情。 四、瞭解教學實況，於必要時，得查點學生名額或就學生之課業予以抽查或抽考，並得變更授課時間。 五、約集行政與學術主管及有關人員座談。交換意見，發掘問題，並共商教育改進事宜。 六、審閱所填之視導要項及表格內容，並一一查詢改正與補充，以求正確，攜回參考。 視導應以教育內容為重點，注意五育並進，術德兼修，教學研究與服務功能之發揮及物質與精神建設之兼籌並顧。
根據教育部督學服務規則第8條的規定，督學在視導學校時應注意進行以下事項： 1. 與校長及單位主管會晤，聽取他們的簡報以瞭解學校的一般情況。 2. 巡視學校的環境、校區、校舍和運動場，對圖書、實驗設備等特別要仔細審查。 3. 檢閱學校的各項規章簿冊、文件紀錄、報表、教師的研究成果和學生的作業，以了解實際情況。 4. 了解教學狀況，必要時可以查點學生的名額或抽查或抽考學生的課業，並可以變更授課時間。 5. 召集行政和學術主管和相關人員進行座談，交換意見，發現問題，共同商討改進教育的事宜。 6. 審閱填寫的視導要項和表格的內容，並進行查詢、修正和補充，以確保準確性，並帶回參考。 在視導過程中應注重教育內容，注意全面發展學生的五育（智育、德育、體育、群育、美育），培養學生的學術和品德修養，重視教學研究和服務功能的發揮，兼顧物質和精神建設。
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