根據原住民族教育法第15條，該條共分為兩項。第一項規定各級政府可以根據需要設立各級原住民族學校或原住民教育班，目的是為了方便原住民學生就學，並保護他們的文化。第二項則規定有關原住民族學校的設立事項，需要另外由法律來進行確定。 參考資料： 根據《原住民族教育法》第15條第一項規定，各級政府可以根據需要設立各級原住民族學校或原住民教育班，以確保原住民學生能夠平等接受教育機會，同時也要建立符合原住民族需求的教育體系。此外，高級中等以上學校應該保障原住民學生的入學和就學機會，必要時可以採取額外的保障措施。同時，對於公費留學，應該提供名額，以保障培育原住民人才。具體的辦法由中央主管教育行政機關來定。 根據《原住民族教育法》第15條第二項規定，據台灣光復前原籍在平地行政區域內，且戶口調查簿登記其本人或直系血親尊親屬為原住民種族者，並申請當地鄉(鎮、市、區)公所登記為平地原住民有案者，可以被視為平地原住民。非原住民女子嫁與原住民男子的話，並不會獲得原住民身分，但是她的子女可以獲得原住民身分。非原住民女子的非婚生子女，如果被原住民生父認領或撫養，也可以獲得原住民身分。關於原住民身分的認定標準已經在80年10月14日發布施行的法律中有明文規定。而根據90年1月1日施行的《原住民身分法》第4條第1項和第6條第3項，對於原住民與原住民結婚所生的子女和非原住民女子的非婚生子女，在特定條件下也可以獲得原住民身分。 參考資料： - 原住民族教育法 - 原住民族身分法
直轄市及各縣（市）均應擇定一所以上學校，設立原住民民族教育資源中心，支援轄區內或鄰近地區各級一般學校之原住民民族教育。
立法理由為方便實施原住民族教育，應由地方政府設立資源中心以支援各校所需相關資源。
直轄市、縣（市）主管機關應擇定一所以上學校，設立民族教育資源中心，支援轄區內或鄰近地區各級一般學校之民族教育。
立法理由照黨團協商條文通過。
各級政府得視需要設立各級原住民族學校或原住民教育班，以利原住民學生就學，並維護其文化。 前項原住民族學校設立事項，另以法律定之。
立法理由一、條次變更。 二、原條文列為第一項，並增列原住民學生等文字，以資明確。 三、依憲法增修條文第十條規定及本法第一條規定之意旨，政府應依原住民之民族意願，保障原住民族教育之權利。為打造完整、實用之原住民族教育體系及架構，以維護原住民族教育權，由中央原住民族主管機關規劃原住民族學校設立事項，爰增列第二項，明確揭示設立原住民族學校相關事項另以法律定之。 四、目前符合現行規範設立之原住民教育班，有高級中等學校原住民藝能班及大專校院原住民專班。其中一百零七學年度補助九所高級中等學校辦理原住民藝能班，包括音樂、美術、舞蹈及其他藝術類別；一百零七學年度大專校院計有二十四校開設三十二個原住民專班（包括一碩士專班），以培育更多原住民需求人才，併予敘明。
為方便實施原住民族教育，應由地方政府設立資源中心以支援各校所需相關資源。
照黨團協商條文通過。
一、條次變更。 二、原條文列為第一項，並增列原住民學生等文字，以資明確。 三、依憲法增修條文第十條規定及本法第一條規定之意旨，政府應依原住民之民族意願，保障原住民族教育之權利。為打造完整、實用之原住民族教育體系及架構，以維護原住民族教育權，由中央原住民族主管機關規劃原住民族學校設立事項，爰增列第二項，明確揭示設立原住民族學校相關事項另以法律定之。 四、目前符合現行規範設立之原住民教育班，有高級中等學校原住民藝能班及大專校院原住民專班。其中一百零七學年度補助九所高級中等學校辦理原住民藝能班，包括音樂、美術、舞蹈及其他藝術類別；一百零七學年度大專校院計有二十四校開設三十二個原住民專班（包括一碩士專班），以培育更多原住民需求人才，併予敘明。
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