根據原住民族教育法第20條，該條共有2項規定： 1. 各級教育主管機關為發展原住民族教育，得指定所屬公立高級中等以下學校，或由學校提出申請，準用學校型態實驗教育實施條例之規定，辦理學校型態實驗教育。 根據此條規定，教育主管機關有權指定所屬的公立高級中等以下學校，或由學校提出申請，進行學校型態實驗教育。而這些學校在實施學校型態實驗教育時，可適用學校型態實驗教育實施條例的相關規定。具體來說，這些學校在實施實驗教育時，可能會針對原住民族教育的需求，進行相應的教育實驗。 2. 大專校院、高級中等學校為推動前項教育之需要，得經教育主管機關許可後實施一貫制學制。 根據此條規定，大專校院和高級中等學校為了推動原住民族教育的需要，可以在經教育主管機關許可後實施一貫制學制。這意味著這些學校可以根據原住民族教育的特點和需求，進行相應的學制安排和課程設置。 這些解釋來自以下參考資料： - 「原住民族教育法」，行政院原住民族委員會，2020年11月26日，https://www.apc.gov.tw/c/app/sa/SALawContent.aspx?LinkID=fb0ce23f-f812-48fd-983b-fbf6a2a24d6e&CaseID=ac7a4d89-118f-46d5-be94-5603a7558f3a&View=531B349D343A7D00&SysID=486 - 「學校型態實驗教育實施條例」，中華民國教育部，2021年10月29日，https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=L0060780
各級學校有關原住民民族教育之課程發展及教材選編，應尊重原住民之意見，並邀請原住民代表參與規劃設計。
立法理由為反映原住民族教育需求及尊重其自主權，使原住民族學生能接受符合其歷史文化之教育，原住民族之課程發展及教材選編，應有原住民族代表規劃設計。
各級各類學校相關課程及教材，應採多元文化觀點，並納入原住民各族歷史文化及價值觀，以增進族群間之瞭解及尊重。
立法理由照黨團協商條文通過。
各級教育主管機關為發展原住民族教育，得指定所屬公立高級中等以下學校，或由學校提出申請，準用學校型態實驗教育實施條例之規定，辦理學校型態實驗教育。 大專校院、高級中等學校為推動前項教育之需要，得經教育主管機關許可後實施一貫制學制。
立法理由一、本條新增。 二、為彰顯原住民族教育係傳承原住民族傳統文化，使學校能妥適辦理原住民族教育之學校型態實驗教育，爰明定各級教育主管機關為發展原住民族教育，得指定所屬公立高級中等以下學校，或由學校提出申請，準用學校型態實驗教育實施條例之規定，辦理學校型態實驗教育。
為反映原住民族教育需求及尊重其自主權，使原住民族學生能接受符合其歷史文化之教育，原住民族之課程發展及教材選編，應有原住民族代表規劃設計。
照黨團協商條文通過。
一、本條新增。 二、為彰顯原住民族教育係傳承原住民族傳統文化，使學校能妥適辦理原住民族教育之學校型態實驗教育，爰明定各級教育主管機關為發展原住民族教育，得指定所屬公立高級中等以下學校，或由學校提出申請，準用學校型態實驗教育實施條例之規定，辦理學校型態實驗教育。
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