原住民族教育法 第 6 條

本法所稱原住民或原住民族，其認定依中央原住民主管機關之有關規定。

立法理由所稱原住民或原住民族，其身分之認定應依中央原住民族主管機關之有關規定。

中央原住民族主管機關應設立民族教育審議委員會，負責諮詢、審議民族教育政策事項。 　　前項委員會由教師、家長、專家學者組成，其中具原住民身分者，不得少於二分之一，並應兼顧族群比例；其設置辦法，由中央原住民族主管機關會同中央主管教育行政機關定之。 　　中央民族教育審議委員會應與地方政府定期辦理聯繫會報

立法理由照黨團協商條文通過。

各級政府應鼓勵各級各類學校，以原住民族語言及適應原住民學生文化之教學方法，提供其教育需求。 　　學校應運用行政活動及校園空間，推動原住民族及多元文化教育。

立法理由一、本條新增。 　　二、為期原住民族語言向下扎根，促進原住民族語言傳承及永續發展，各級政府應鼓勵各級各類學校針對原住民學生以族語進行教學，發展原住民族語言之學習環境，並鼓勵教學方法採取文化回應教學，在課程及教學上能參照族群特色，考量學生之文化背景，使學生有更公平之機會發展潛能，爰為第一項規定。 　　三、為扎根原住民族及多元文化教育，爰於第二項明定學校應運用行政活動及校園空間，營造族群友善之環境，落實推動原住民族及多元文化教育。