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校園霸凌防制準則8

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  1. 1.各級主管機關及學校應以預防及輔導為原則,分別採取下列防制機制及措施,積極推動校園霸凌防制工作: 一、主管機關應彈性調整及運用學校人力,擔任學生事務及輔導工作,並督導學校建構友善校園環境。 二、主管機關及學校應加強實施學生法治教育、品德教育、人權教育、生命教育、性別平等教育、資訊倫理教育、偏差行為防制及被害預防宣導,奠定校園霸凌防制之基礎。 三、學校每學期應辦理校園霸凌防制及輔導知能相關之在職進修活動,或結合校務會議、導師會議或教師進修研習時間,強化校長、教職員工班級經營及校園霸凌防制之知能、意識及處理能力。 四、學校得善用退休校長、退休教師及家長會人力,辦理志工招募、霸凌防制知能研習,建立學校及家長聯繫網絡,協助學校預防校園霸凌及其事件之協調處理,強化校園安全巡查。 五、學校應利用各項教育及宣導活動,向校長及教職員工說明校園霸凌防制理念及事件調和、調查、處理程序,鼓勵校長及教職員工依法檢舉,以利學校即時因應及調和、調查、處理。 六、學校應提升學生及家長校園霸凌防制之知能與意識,鼓勵學生及家長檢舉、協助及作為旁觀者當介入,以及早制止與化解。 七、學校於校園霸凌事件宣導、處理或輔導程序中,得採取創傷知情之態度,善用修式正義等有效策略,以減輕霸凌造成之創傷與衝突、促進和解及修復關
  2. 2.家長得參與學校各種校園霸凌防制之措施、機制、培訓及研習,並應配合學校對其子女之教育及輔導。
  3. 3.主管機關應寬列第一項推動防制工作及校園霸凌事件調和、調查、處理程序之預算,中央主管機關每年應編列預算,視實際情形酌予補助直轄市、縣(市)主管機關。

白話與解析 AI 輔助整理,以原文為準

白話解讀

校園霸凌防制準則第8條規定了主管機關及學校對於被霸凌人、曾有霸凌行為或具有該傾向的校長、教職員工和學生應該提供積極的協助和輔導,並對他們的學習狀況、人際關係和家庭生活進行深入了解和關心。這個準則的目的是要保護受到霸凌的學生,並且促進他們的心理健康和學習發展。這可以包括提供心理輔導、提供安全的學習環境、協助改善人際關係和提供支持服務等。校園霸凌防制準則的出台是為了預防和打擊校園霸凌行為,並確保學生能夠在安全和健康的環境中學習成長。 參考資料: - 教育部(2020)。校園霸凌防制準則(第2版)。教育部。

  • 主管機關名詞
  • 人權名詞
  • 調處名詞
  • 名詞
  • 名詞
  • 和解名詞
  • 名詞

這條尚無立法理由/修法沿革資料。

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校園霸凌防制準則 全文

原始資料來源:全國法規資料庫、立法院法學系統。AI 加值內容僅供理解輔助,法律效力以原文為準。

事實摘要

以下各句為自含語境之客觀事實描述;引用請以全國法規資料庫為準。

  1. 校園霸凌防制準則第 8 條規定:「各級主管機關及學校應以預防及輔導為原則,分別採取下列防制機制及措施,積極推動校園霸凌防制工作: …」(全文收錄於法律人 LawPlayer,條文以全國法規資料庫為準)。
  2. 校園霸凌防制準則第 8 條的白話解說與適用重點整理收錄於法律人 LawPlayer 本頁解說區,條文原文以全國法規資料庫為準。