國民教育法 第 4 條

國民教育，以由政府辦理為原則。 　　國民小學及國民中學，由直轄市或縣（市）主管教育行政機關依據人口、交通、行政區域及學校分布情形，劃分學區，分區設置。

立法理由一、按人民有受國民教育之權利與義務（憲法第二十一條），政府有負責辦理國民教育之責任。且依照憲法第一六○條規定，國民接受基本教育，一律免納學費，其貧苦者由政府供給書籍，為保障國民受教育機會之均等並符憲法之規定，故國民教育應以由政府辦理為原則。 　　二、私立學校法第二條已規定國民教育以由政府辦理為原則，自應從其規定。 　　三、依照現制，主管教育行政機關，在中央為教育部，省（市）為教育廳（局），縣（市）為縣市政府，故本條第二項規定國民中小學由直轄市或縣（市）主管教育行政機關設置。 　　四、為顧及各地區國民教育均衡發展及便利學童就近入學，故規定國民中小學應劃分學區，分區設置。

國民教育，以由政府辦理為原則，並鼓勵私人興辦。 　　國民小學及國民中學，由直轄市或縣（市）政府依據人口、交通、社區、文化環境、行政區域及學校分布情形，劃分學區，分區設置。 　　前項國民小學及國民中學，得委由私人辦理，其辦法由直轄市或縣（市）政府定之。 　　為保障學生學習權，國民教育階段得辦理非學校型態之實驗教育，其辦法由直轄市或縣（市）政府定之。

立法理由一、本條第一項刪除「由政府辦理為原則之規定」，以排除國家壟斷國民教育、限制私人興辦國民教育之規定。 　　二、本條第二項，將直轄市或縣（市）主管教育行政機關改為直轄市或縣（市）政府，以明定國民中小學之設立及主管機關為直轄市或縣市政府。 　　三、增訂第三項。

國民教育，以由政府辦理為原則，並鼓勵私人興辦。 　　公立國民小學及國民中學，由直轄市或縣（市）政府依據人口、交通、社區、文化環境、行政區域及學校分布情形，劃分學區，分區設置；其學區劃分原則及分發入學規定，由直轄市、縣（市）政府定之。 　　前項國民小學及國民中學，得委由私人辦理，其辦法，由直轄市或縣（市）政府定之。 　　為保障學生學習權，國民教育階段得辦理非學校型態之實驗教育，其辦法，由直轄市或縣（市）政府定之。 　　補習及進修教育法所定之短期補習教育，不得視為前項非學校型態之實驗教育。

立法理由一、配合行政程序法之施行、將本法施行細則第五條第一項後段移列第二項，並配合修正條文第二十條第一項之規定酌作文字修正。 　　二、配合行政程序法之施行、將本法施行細則第六條第二項移列為第五項。

國民教育，以由政府辦理為原則，並鼓勵私人興辦。 　　公立國民小學及國民中學，由直轄市或縣（市）政府依據人口、交通、社區、文化環境、行政區域及學校分布情形，劃分學區，分區設置；其學區劃分原則及分發入學規定，由直轄市、縣（市）政府定之。 　　前項國民小學及國民中學，得委由私人辦理，其辦法，由直轄市或縣（市）政府定之。 　　為保障學生學習權及家長教育選擇權，國民教育階段得辦理非學校型態實驗教育，其實驗內容、期程、範圍、申請條件與程序及其他相關事項之準則，由教育部會商直轄市、縣（市）政府後定之。 　　補習及進修教育法所定之短期補習教育，不得視為前項非學校型態之實驗教育。

立法理由一、修正第四項。 　　二、比照先進國家，明文保障家長之教育選擇權。

國民教育分為二階段：前六年為國民小學教育；後三年為國民中學教育。