特殊教育法 第 26 條

白話解讀

根據特殊教育法第26條，該條分為三項，以下是針對每項的解釋： 1. 根據該條第一項的規定，各級主管機關應根據專業評估的結果，結合衛政、社政或勞政資源，提供身心障礙學生及幼兒相關的支持服務，包括復健和訓練等。這意味著主管機關應該根據學生或幼兒的身心障礙情況，提供相應的支持和服務，以確保他們能夠接受適當的教育和訓練。 2. 根據該條第二項的規定，為了推進身心障礙兒童的早期療育，特殊教育的實施應該從兩歲開始。這強調了早期干預和治療的重要性，並要求特殊教育的實施和服務在兩歲時就應該開始。 3. 根據該條第三項的規定，有關身心障礙學生及幼兒支持服務的內容、形式、提供方式、成效檢核以及其他相關事項的辦法，由中央主管機關來制定。這意味著中央主管機關負責制定相關的辦法和政策，以確保身心障礙學生和幼兒得到適當的支持和服務。