特殊教育法 第 3 條
本法所稱身心障礙，指因下列生理或心理之障礙，經專業評估及鑑定具學習特殊需求，須特殊教育及相關服務措施協助之情形： 一、智能障礙。 二、視覺障礙。 三、聽覺障礙。 四、語言障礙。 五、肢體障礙。 六、腦性麻痺。 七、身體病弱。 八、情緒行為障礙。 九、學習障礙。 十、自閉症。 十一、多重障礙。 十二、發展遲緩。 十三、其他障礙。
白話與解析 AI 輔助整理，以原文為準
白話解讀
特殊教育法第3條針對身心障礙的定義及評估方式進行了規定。根據該法，身心障礙指的是因為生理或心理上的障礙，經專業評估和鑑定後，確定具有學習特殊需求，需要進行特殊教育和相關服務措施協助的情況。具體而言，身心障礙包括但不限於以下情況：智能障礙、視覺障礙、聽覺障礙、語言障礙、肢體障礙、腦性麻痺、身體病弱、情緒行為障礙、學習障礙、自閉症、多重障礙、發展遲緩和其他障礙。 參考資料: - 特殊教育法（2020年修訂） - 司法院判決書
法條整合閱讀 · ArticleV09
原始資料來源：全國法規資料庫、立法院法學系統。AI 加值內容僅供理解輔助，法律效力以原文為準。
⊞ 對照台 0
⊞滑到條文裡的引用，點懸停卡的「對照台」
把多條並列逐欄比較
把多條並列逐欄比較
引用