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特殊教育法 第 42 條

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高級中等以下學校應以團隊合作方式，考量資賦優異學生身心特質、性向、優勢能力、學習特質及特殊教育需求，訂定資賦優異學生個別輔導計畫，並應邀請資賦優異學生本人、學生之法定代理人或實際照顧者參與。

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深度解讀

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  • 白話解讀與法律定性

立法沿革 2 版

  • 法定代理人名詞

本條有 2 段立法理由。

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原始資料來源：全國法規資料庫、立法院法學系統。AI 加值內容僅供理解輔助，法律效力以原文為準。

事實摘要

以下各句為自含語境之客觀事實描述；引用請以全國法規資料庫為準。

  1. 特殊教育法第 42 條規定：「高級中等以下學校應以團隊合作方式，考量資賦優異學生身心特質、性向、優勢能力、學習特質及特殊教育需…」（全文可於法律人 LawPlayer 查閱，條文以全國法規資料庫為準）。
  2. 特殊教育法第 42 條的白話解說與適用重點整理收錄於法律人 LawPlayer 本頁解說區，條文原文以全國法規資料庫為準。
  3. 特殊教育法第 42 條最近一次修正為民國 112 年，歷次修正沿革收錄於法律人 LawPlayer 本頁沿革區（資料來源：全國法規資料庫）。