終身學習法 第 3 條

本法用詞定義如下： 　　一、終身學習：指個人在生命全程中所從事之各類學習活動。 　　二、終身學習機構：指提供學習活動之學校、機關、機構及團體。 　　三、正規教育：指由小學到大學具有層級架構之教育體制。 　　四、非正規教育：指在正規教育體制外，針對特定目的或對象而設計之有組織之教育活動。 　　五、社區大學：指在正規教育體制外，由直轄市、縣（市）主管機關自行或委託辦理，提供社區居民終身學習活動之教育機構。 　　六、回流教育：指個人於學校畢業或肄業後，以全時或部分時間方式，再至學校繼續進修，使教育、工作及休閒生活交替進行之教育型態。 　　七、學習型組織：指組織支持成員之學習活動，採有效之措施，促進成員在組織目的達成下繼續學習，使個人不斷成長進步，同時組織之功能、結構及文化亦不斷創新與成長，而導致成員與組織同步發展。 　　八、帶薪學習制度：指機關或雇主給予員工固定公假，參與終身學習，提升員工工作及專業知能。

立法理由明訂本法條文中相關名詞之界定。

本法用詞，定義如下： 　　一、終身學習：指個人在生命全程，從事之各類學習活動。 　　二、終身學習機構：指提供終身學習之學校、機關、機構及團體。 　　三、終身學習專業人員：指在終身學習機構從事終身學習課程規劃、教學及輔導之各類別專業人員。 　　四、樂齡學習：指終身學習機構所提供五十五歲以上人民從事之學習活動。

立法理由一、原條文序文、第一款及第二款酌作文字修正。 　　二、增訂第三款，定明終身學習專業人員之定義。 　　三、增訂第四款，定明樂齡學習之定義： 　　　(一)「樂齡」取義「快樂學習、樂而忘齡」，亦與孔夫子「發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至」的人生態度相符。「樂齡」讀音亦為英文字「Learning」諧音，以藉此鼓勵五十五歲以上人民活到老、學到老，樂於參與各項終身學習活動，以及早因應人生後期生活。 　　　(二)有關「樂齡」之年齡以五十五歲為主，係考量近年國人平均退休年齡有提前趨勢，目前國內對於老年人之界定年齡為六十五歲，教育部所推動之「樂齡學習」係以教育及學習之方式，引導即將面臨退休之人民，在退休前做好退休後生活規劃，且五十五歲以上之人口占國內約四分之一（一百零二年五月占百分之二十四），爰以五十五歲為推動樂齡學習之年齡層，將能強化人民對於退休生活能力之規劃。 　　四、原條文第三款及第四款移列第五條第一款及第二款規定，爰予刪除。 　　五、原條文第五款所定「社區大學」已於第十條規定，本款所為定義性規範已無必要，爰予刪除。 　　六、原條文第六款所定「回流教育」移列第十一條第三項規定，爰予刪除。 　　七、原條文第七款所定「學習型組織」為宣示性規定，未具強制性，爰予刪除。 　　八、原條文第八款所定「帶薪學習制度」已於第十八條規定，本款所為定義性規範已無必要，爰予刪除。