社會工作師 101 年社會工作研究方法考古題

下列有關焦點團體訪談的資料分析，何者錯誤？ (A)應描述研究對象與團體 (B)應熟讀訪談的紀錄 (C)應將資料單位化 (D)研究者應獨立完成資料的分類

有關兩變項間因果關係之判斷的敘述中，下列何者錯誤？ (A)兩個變項間存在統計上的顯著相關，就表示該兩個變項間具有因果關係 (B)自變項與依變項間的因果關係，可以是單向的，也可以是雙向的 (C)研究對象在自變項上之屬性存在的時間點，早於其在依變項上的情況 (D)研究中的自變項和依變項間，可能不具有因果關係

以下那一種研究方法必然應用田野觀察的技術？ (A)個案研究法 (B)俗民方法論 (C)內容分析法 (D)建制民族誌

就質性資料編碼過程而言，下列敘述何者不正確？ (A)質性資料編碼過程，必須先確定一標準化的分析單位以便進行編碼 (B)質性資料編碼的原則，要講究一致性 (C)質性資料編碼，就是將個別片段資料加以分類或歸類，並使之能便於快速檢索 (D)質性資料編碼過程，適合編碼的文本單位，會隨文本的不同而有所不同

下列有關「個案研究」的敘述，何者正確？ (A)所謂個案即為一個個體 (B)個案研究不能形成通則式的理論 (C)個案研究應不帶任何理論預設 (D)個案研究是對特定事物的有限關注

在採ABAB 單案研究設計的研究中，最主要的倫理難題是： (A)很難符合匿名性原則 (B)很難徵得案主同意參與 (C)會有傷害案主之虞 (D)無法做到保密原則

在一項量化研究中，研究者想分析兩變項之間的關聯情形，試問下列那一步驟為非必要的？ (A)個別變項的敘述性統計 (B)建立解讀表格 (C)建立評析模式（elaboration model） (D)次團體（樣本）的比較分析 > 答案：?

當我們在評估兩個變項間之相關性時，可同時控制其他變項之影響的方法是： (A)控制分析法 (B)皮爾遜積差相關係數法 (C)複相關 (D)多元廻歸

下列那一種研究方法，往往不會被歸類為質性研究的方法？ (A)行動研究法 (B)評估研究法 (C)田野研究法 (D)焦點團體法

採取「接受處置比率法」來預估社區服務的需求時，下列有關其優點和缺點的敘述，何者正確？ (A)調查居民接受處置的過程，易造成干擾，是主要缺點 (B)其優點是無干擾，缺點是資料取得不易 (C)方法簡便，但容易低估服務需求 (D)其優點是成本低，但容易高估服務需求

關於樣本大小（sample size）的敘述，下列何者正確？ (A)在假設檢定（hypothesis testing）時，樣本大小的主要考慮因素是抽樣誤差 (B)在母數估計（parameter estimate）時，樣本大小的主要考慮因素是統計考驗力（power） (C)樣本大小並非研究中的重要議題 (D)當自變項個數較多時，樣本數也需要大一點

相對於問卷調查法而言，面對面訪談法有那些優點和缺點？請選出相對正確的敘述： (A)面對面訪談法比問卷調查法在資料蒐集過程較富彈性，可以是結構化的或非結構化的 (B)問卷調查法比面對面訪談法較容易做到保密原則 (C)問卷調查法和面對面訪談法同樣高成本但問卷回收相對較迅速 (D)問卷調查法和面對面訪談法都很難做到匿名性原則，但較易徵得受訪者同意參與

一項測驗的信度與下列何者最有關？ (A)系統的變異 (B)非系統的變異 (C)測驗的題數 (D)內容的正確性

使用次級資料分析法的研究，有許多相對的缺點或限制。下列敘述中，何者是使用次級資料分析的缺點？ (A)需經重新編碼過程，相對費時費力 (B)研究成本相對偏高 (C)研究觀點相對被侷限 (D)次級資料是相對不精確的資料

下列何者不是分析質性資料的軟體？ (A)NVivo (B)Atlas.ti (C)MAXQDA (D)SAS

有關實地研究（或稱田野研究）特性的敘述中，下列何者不正確？ (A)民族誌研究是一種典型的實地研究 (B)早期的實地研究者往往採自然主義的觀點進入場域 (C)對於陌生文化的場域而言，相對較適合採實地研究方式來進行研究 (D)從事實地研究必須由提出一套有系統的研究假設開始，以引導研究觀察的進行

下列敘述何者錯誤？ (A)量化研究視世界為一個靜態的事實，同時強調研究者要儘量客觀 (B)質性研究比量化研究有更多主觀的成分 (C)深度訪談法在研究過程中時，可視實際需要而酌予修改訪談大綱內容 (D)問卷調查法在施測過程中時，可視實際需要而酌予修改問卷內容

調查研究過程中，常採用「問卷」和「量表」等工具。有關「問卷」和「量表」的敘述中，下列何者正確？ (A)「量表」是蒐集所有研究變項資料的工具 (B)「問卷」是蒐集所有研究變項資料的工具 (C)「問卷」是僅蒐集簡單的研究變項資料的工具 (D)「問卷」和「量表」是可相互替代的語詞

關於「次級資料分析法」（secondary data analysis）的敘述，下列何者錯誤？ (A)次級資料分析法很適合作政策研究 (B)次級資料分析法對信度和效度的重視與要求程度比較小一點 (C)次級資料分析法最大的研究限制，就是往往研究者從文獻中找出的可能影響依變項的自變項，但在資料庫中卻沒有辦法找到 (D)使用次級資料作分析時，一定要取得該次級資料持有人的正式同意，方能使用 > 答案：?

AB 單案研究設計中的A 和B 意指為何？ (A)A 指前測，B 指後測 (B)A 指實驗組，B 指控制組 (C)A 指控制組，B 指實驗組 (D)A 指基線階段，B 指介入階段

若一組分數中，每個分數都加5，則該組分數的標準差（Standard deviation）會有何變化？ (A)加5 (B)減5 (C)不變 (D)資訊不足，無法判定

為了想要了解社區居民對於社會工作機構在社區中所推出之新的服務方案的反應，焦點團體法是常被採用的方法。請問，下列何者並非焦點團體法的特性： (A)它是有效了解社區需求或社區居民反應之一種迅速而低成本的方法 (B)為了邀請具有代表性的成員參加焦點團體，研究者通常採取隨機抽樣法決定邀請對象 (C)焦點團體法的資料蒐集過程富於彈性 (D)焦點團體中的團體動力，往往可幫助研究者蒐集到未預想到的資料

下列何者不是「集中量數」（Measures of central tendency）？ (A)全距（Range） (B)眾數（Mode） (C)中位數（Median） (D)算術平均數（Mean）

在測量過程中，下列那一種測量誤差通常無法避免，但其造成的問題相對較不嚴重？ (A)系統誤差 (B)隨機誤差 (C)重複誤差 (D)相關誤差

若有兩組分數，一組分數中每個分數都乘10，而另一組分數中每個分數都除以5，則此兩組分數的相關係數（Pearson’s r）會有何變化？ (A)變為10 倍 (B)變為1/5 (C)不變 (D)變為2 倍

在調查問卷中，採取開放式問法（相對於閉鎖式問法）的優點是： (A)受訪者較可能願意回答敏感性問題 (B)受訪者較容易在相同層面上作答 (C)較可能蒐集到未預期的答案 (D)較容易比較不同受訪者的答案

下列何種統計檢定方法屬於「無母數檢定」（Non-parametric test）？ (A)卡方檢定（Chi-square test） (B)t 檢定（t test） (C)F 檢定（F test） (D)z 檢定（z test）

在實驗研究情境中，當出現控制組的受試者也接受到某種程度之實驗刺激的狀況時，它被認為是一種對實驗內在效度之威脅，又稱之為： (A)霍桑效應 (B)處置擴散 (C)安心丸效應 (D)補償行為

採用邏輯迴歸（logistic regression）統計分析方法時，自變項與依變項應各屬何種測量尺度？ (A)自變項為類別尺度、依變項為等距或比率尺度 (B)自變項為次序尺度、依變項為等距或比率尺度 (C)自變項為等距或比率尺度、依變項為類別尺度 (D)自變項為等距或比率尺度、依變項亦為等距或比率尺度

下列有關間斷變項的舉例中，何者最為正確？ (A)年齡、性別、教育程度 (B)宗教、居住地區、家庭總收入 (C)家庭子女數、上課出席狀況、住宅擁有的數量 (D)工作收入、失業週數、族群別

下列關於深度訪談（in-depth interview）法與焦點團體（focus group）法的敘述，何者錯誤？ (A)在深度訪談法中，訪談者與受訪者之間是一種平等的關係 (B)深度訪談法進行時，常常會準備一個「半結構式的訪談大綱」 (C)焦點團體法蒐集資料的效率往往是優於深度訪談法的 (D)焦點團體法的主要優點之一就是擁有高外在效度

「請問您每個月的工作收入是：(A)19,999 元以下 (B)20,000-29,999 元 (C)30,000-39,999 元 (D)40,000 元以上」，上述測量工具是屬於： (A)名目（或類別）尺度 (B)順序（或次序）尺度 (C)等距尺度 (D)比率尺度

採用變異數分析（Analysis of Variance, ANOVA）統計分析方法時，自變項與依變項應各屬何種測量尺度？ (A)自變項為類別尺度、依變項為等距或比率尺度 (B)自變項為次序尺度、依變項為等距或比率尺度 (C)自變項為等距或比率尺度、依變項為類別尺度 (D)自變項為等距或比率尺度、依變項亦為等距或比率尺度

下列何者屬於隨機抽樣方法？ (A)滾雪球抽樣法 (B)實地抽樣法 (C)系統抽樣法 (D)偶遇抽樣法

下列那一種評估研究的類型，往往都是發生在方案或政策實行之前？ (A)需求評估或調查 (B)過程評估 (C)成果評估 (D)成本效益分析

研究、典範（paradigm）與理論間關係之敘述中，下列何者正確？ (A)典範與理論都能影響或指導研究之進行 (B)只有理論才能影響或指導研究之進行 (C)一個理論可能包含若干典範 (D)理論即典範，兩者可交替使用

下列何者是「單案研究設計」（single subject research design）在研究倫理上最受到爭議的類型？ (A)AB 設計法 (B)ABAB 設計法 (C)多重基線設計 (D)多重組合設計

在探討較複雜的因果關係之研究中，除了自變項和依變項外，還有所謂的中介變項。下列有關中介變項的敘述中，何者正確？ (A)自變項和依變項間，只可能有一個中介變項 (B)中介變項就是控制變項 (C)中介變項可視為自變項的依變項，也可視為依變項的自變項 (D)中介變項與自變項和依變項無關，它是另一種類型的變項

下列何者是「單案研究設計」（single subject research design）在實務上最常使用到的類型？ (A)AB 設計法 (B)ABAB 設計法 (C)多重基線設計 (D)多重組合設計

下列何者並非實證主義研究典範下的觀點？ (A)科學方法的邏輯只有一套，社會科學和自然科學間並無差異 (B)社會科學研究的目的在於了解，了解以便預測，預測以便控制 (C)社會科學研究要重視設身處地的理解，才能有效了解人類行為 (D)人們可藉由理性了解不理性的人類行為

下列何者不是準實驗設計（quasi-experimental design）？ (A)時間系列設計（time sequential design） (B)相等時間樣本設計（equivalent time sample design） (C)單組前測、末測設計（one group pretest-posttest design） (D)平衡對抗設計（counter-balancing design）

有關敘述性統計的解釋，下列何者為非？ (A)單變項分析的主要目的是在於解決變項間之關聯 (B)單變項分析是我們從大的母群總體抽出一部分作為樣本，描述這些研究單位在變項上的特質，試圖推論到母群體的性質為何 (C)雙變項分析是包含兩個變數的分析 (D)單變項分析的目的是描述性的，而雙變項則包含了關係的分析

下列何種調查研究方法的成本相對較高？ (A)面訪問卷調查研究法 (B)電訪問卷調查研究法 (C)集體填答問卷調查研究法 (D)郵寄問卷調查研究法

下列有關誤差敘述，何者為正確？ (A)測量誤差是進行社會工作研究避免不了的狀態，所以我們不用花太多心思在上面，而應該儘量加大研究樣本之數量 (B)系統性誤差指我們所蒐集到的資料，持續的反應某個受測驗概念的錯誤 (C)隨機誤差指因為我們抽樣太隨機，而導致之誤差 (D)系統性誤差指電腦分析工具（例如SPSS）因系統性故障而導致資料偏誤之情形

用統計中的「因素分析」（factor analysis）方法，可以檢視下列那一種效度？ (A)表面效度 (B)內容效度 (C)經驗效度 (D)建構效度

問卷的好壞，不僅在於其信度和效度，還要注意鑑別度的問題。為了增加問卷之鑑別力，在正式施測前，都會先施行試測。以下敘述，何者正確？ (A)試測時最好找專家學者來施測，這叫專家效度 (B)為了提高試測之準確度，一定要送贈品 (C)如果不是指導教授之要求，通常我們不會做試測，以免勞民傷財 (D)試測最客觀的目的是使研究者能辨識出那個題目的鑑別度高、那個較低

Cronbach’s α 係數是下列那一種信度的指標？ (A)再測信度 (B)複本信度 (C)內部一致性信度 (D)訪員間一致性信度

理論可以用來解釋社會生活的面向，是一套具系統性關聯之陳述。當研究者從觀察開始，尋找觀察中之模式，再從中找出暫時性之結論，我們稱之為： (A)歸納法 (B)演繹法 (C)觀察法 (D)研究方法

下列關於總加量表（Likert Scale）的敘述，何者錯誤？ (A)總加量表一定是五等分量表（5-point Scale） (B)總加量表是測受訪者的主觀意見 (C)一個總加量表可以劃分成若干分量表 (D)只要兩個受訪者的總加量表總分相同，就表示此二人在此問題的態度傾向相同

賈伯斯想要了解「某電腦公司附設養護型長照機構品牌建立之初探研究」，請問他最好使用甚麼研究方法？ (A)行動研究 (B)評估研究 (C)訪談研究 (D)口述歷史

下列敘述何者錯誤？ (A)科學的目的在於解釋、預測與控制 (B)科學方法的步驟主要包括：觀察現象、建立假設、蒐集資料、分析資料與歸納結論 (C)研究者在進行研究時，應當保護被研究者，避免其受到心理或生理上的傷害 (D)研究者一定要提供被研究者酬勞，否則就違背了研究倫理

小恩的論文題目是「社工師職業生涯規劃與其工作滿足感之相關研究」，請問自變項是： (A)小恩 (B)職業生涯規劃 (C)工作滿足感 (D)相關研究

下列關於抽樣（sampling）方法的敘述，何者錯誤？ (A)配額抽樣（quota sampling）是一種隨機（random）抽樣的方法 (B)不同的隨機抽樣方法結合在一起，還是隨機抽樣 (C)立意抽樣（purposive sampling）是最常見的質性研究抽樣方法 (D)當有效樣本數在各層的比例與母體差距頗大時，可用加權（weighting）的方式來處理

媽媽想了解兒子們對「平均數」的了解程度，於是出一份共五個單選題的測驗，每題答對得20 分，答錯則為0 分，全對則得滿分100 分。閱卷完畢後媽媽統計各題的答對率如下：題號一二三四五答對率80%90%80%70%60%請問此次測驗的平均分數為何？ (A)76 分 (B)77 分 (C)80 分 (D)75 分

對於研究倫理的敘述，下列何者最不妥當？ (A)研究者本身盡最大的善意與用心，勝過客觀的審查程序 (B)為使研究能順利進行，有時可對研究對象隱瞞研究目的 (C)為保護研究資料，研究者應可抗拒法院索閱資料的要求 (D)對於未成年人所做的研究，其監護人可代為同意是否參與 > 答案：?

下列有關信度和效度之敘述，那一個敘述是不正確？ (A)一個有效的測量是可信的 (B)信度指測量工具之穩定性，重複測量可以得到相同的結果之意思 (C)效度指測量工具之穩定性，重複測量可以得到相同的結果之意思 (D)效度指測量工具能真正測出我們想要測量之變項

下列那一種方法是屬於「非介入性研究」？ (A)內容分析法 (B)口述歷史法 (C)自然觀察法 (D)俗民方法論

科學提供了公認的實相（agreement reality）和經驗的實相（experiential reality）的方法稱為科學方法（scientific method）。因此科學方法應該包含那些元素： (A)實證的、永久的、主觀的 (B)實證的、有系統的、尋求因果關係的 (C)主觀的、永久的、有系統的 (D)客觀的、不變的、有系統的

關於「評估研究」的敘述，下列何者錯誤？ (A)評估研究可應用實驗設計 (B)形成性的評估比總結性的評估看重研究結果的類推 (C)行動研究可視為一種形成性的評估研究 (D)需求評估是方案評估的一種

用來記錄真實的外在行為，並且可以蒐集到無法用言語描寫的資料，同時可以避免掉被研究對象拒絕配合之窘境，但是無法問到研究對象第一手調查意見之研究方法，稱之為： (A)觀察法 (B)實驗法 (C)訪談法 (D)紮根研究

有關質性研究，下列那一項敘述正確？ (A)質性研究的最終目標是在發展紮根理論 (B)質性研究不需考慮抽樣的問題 (C)質性研究的訪談可以在團體中進行 (D)所有在實地（田野）進行的研究均屬質性研究

某社工所同學小馬想研究家暴中心新進社工員角色期望、角色關係與督導機制之相關因素探討。下列敘述，何者正確？ (A)為了研究的準確性與客觀性，小馬一定得到家暴中心實習不可 (B)此三變項間，角色關係稱為中介變項 (C)此研究之自變項為新進社工員之角色期望 (D)此研究之分析單位（unit of analysis）為家暴中心

有關調查研究的優缺點，下列那項敘述錯誤？ (A)問卷調查法適合調查複雜情境的脈絡 (B)抽樣調查的結果有分析上的彈性空間 (C)訪問調查法可以獲得較高的完成率 (D)問卷調查使得大樣本的調查具有可行性

以下四種狀況，何者正確？ (A)為了受訪者人權及隱私權，縱使做深度質性訪談研究，我們也不應該直接接觸案主，而是跟他（她）的主責社工談就好 (B)實務機構應加強研究能力，將服務經驗轉化成研究能量，但是因為實務工作者工作忙碌，所以應把握與學校教授產學合作之機會，多多參與研究之掛名，此稱為雙贏政策 (C)為了增加學者做研究之樣本來源及增加研究效度，各社福機構不得拒絕提供案主之名冊 (D)為了掌握郵寄問卷之回收情形，研究者在回郵信封上加以編號，此種作法是明顯違反研究倫理

以變數與變數之間應具有的關係檢視一測量的效度，是屬於： (A)表面效度 (B)建構效度 (C)內容效度 (D)效標關聯效度

調查研究是一種科學的社會工作研究方法。可以讓研究者在有限的資源與人力中，探討問題的真相。以下敘述，請問何者正確？ (A)問卷設計非常重要，因此我們不會將自變項與依變項同時放進問卷設計中 (B)抽樣方法依研究目的而異，但是一般以隨機抽樣最能控制干擾因素 (C)為了使填答率提升，因此我們要儘量找帥哥辣妹當訪員 (D)為了提高研究可靠性，所以最好只做質性訪談

某校為調查學生意見，請導師讓各班學生抽籤，各派出5 名代表去做問卷。試問這種抽樣方式是： (A)簡單隨機抽樣 (B)系統隨機抽樣 (C)分層隨機抽樣 (D)集叢隨機抽樣

一個好的研究，文獻探討是不可或缺的一部分，請問下列有關文獻探討的敘述，何者為非？ (A)文獻探討可以幫助我們確定問題所在，幫助我們了解變項間之對立概念 (B)文獻探討的目的之一是為了使我們知道那些題目以前已經被研究過？研究結果又是如何 (C)文獻探討的目的不是為了讓我們東抄西抄，但是為了可以有較好的概念，因此我們要儘量參考碩士論文 (D)文獻探討是呈現研究邏輯的重要過程

某人設計了一份問卷，對每一個問項均請作答者自0,1,2,3,4 選擇一個數字代表其「完全不同意（0）」到「完全同意（4）」的意見。試問這可達到那一種測量水準？ (A)名義量數 (B)順序量數 (C)等距量數 (D)等比量數

立基於某個外在標準，作為所要測量之相同變數的另一個指標或測量工具，我們稱之為： (A)預測效度（predictive validity） (B)同時效度（concurrent validity） (C)效標關聯效度（criterion-related validity） (D)內在一致性信度（internal consistency reliability）

下列敘述何者錯誤？ (A)概念化是我們用以掌握現象的一種過程 (B)概念化是為使一名詞概念有明確界定的意涵 (C)概念化只能就一概念的特定層面（dimension）進行 (D)用來作為一個概念的指標只能有一個

下列何者，是與研究分析單位有關的推論錯誤？ (A)選擇性偏誤 (B)系統性偏誤 (C)分類學的謬誤 (D)生態學的謬誤情況：小英的姑姑去年收養了一位2 歲小孩，念社工研究所的小英想了解北部地區收養家庭的親子互動情形及其家庭動力分析。依此回答下列第37 題至第38 題。

有關歸納式理論建構的陳述，下列何者錯誤？ (A)從生活中具體事實去研究 (B)用量化的研究方法 (C)用探索性的態度來探討 (D)用歸納方法，綜理出某種普遍法則

請問小英該用甚麼樣的抽樣方法找到樣本？ (A)滾雪球抽樣法（snowball sampling） (B)配額抽樣法（quota sampling） (C)系統抽樣法（systematic sampling） (D)直接找姑姑問就好，用個案研究分析法

下列敘述何者錯誤？ (A)概念均發展自經驗 (B)不是所有概念均有清楚的意義 (C)變數與屬性均代表概念 (D)變數是屬性的邏輯群集（logical groupings）

請問該研究之分析單位為： (A)小英 (B)小英的姑姑 (C)小英的姑姑和收養兒 (D)收養家庭

下列敘述何者錯誤？ (A)理論是由一些命題所組成 (B)理論都具有指明變項間因果關係的功能 (C)理論對現象的解釋力有層次、形式和模式之別 (D)新的概念有時也可發揮理論的功用

社會科學理論在處理「是甚麼」（what is），而不是「該是甚麼」（what should be），下列有關理論之敘述，何者錯誤？ (A)理論是一組有系統、相關的命題，可用來了解人類行為 (B)理論可以幫助研究人員從他們的研究結果及發現中，發展出對實務和政策有意義的觀念 (C)理論幫助我們建立正確且唯一的概念 (D)理論幫助我們進行各種觀察

某人分析某次選舉結果，發現獲勝的政黨得票中以女性選票居多，而宣稱女性的偏好是該黨獲勝原因。試問這樣的分析正確否？ (A)正確 (B)不正確，因未對所有政黨作分析 (C)不正確，因未對所有女性選民作分析 (D)不正確，因未對所有選民作分析

當我們使用隨機樣本資料，欲檢定離婚人口中「性別」和「再婚與否情況」間是否具有顯著相關，最適合採用下列何種方法？ (A)t 檢定 (B)無母數檢定 (C)母數檢定 (D)卡方檢定