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統計 101 年資料處理考古題

民國 101 年(2012)統計「資料處理」考試題目,共 9 題 | 資料來源:考選部

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何謂死結?其發生的必要條件為何?充分條件為何?(20 分)
電腦系統中,資料可能存在於階層式記憶體系統的各個層次中,其中CPU 可以直 接存取的記憶體有那些?CPU 執行時,是透過那兩個主要單元在運作?在CPU 與 輸出入(I/O)設備的溝通中,可以藉由那些技術的應用,以協調完成I/O 的動作? 請詳細說明其運作。(20 分)
在學校裡,老師資料有員工編號、姓名、電話號碼等屬性,學生資料有學號、姓名、 住址等屬性,課程資料有課程編號、課程名稱、上課時間、上課地點等屬性。現在 要開發一個老師開課、學生選課的系統,請合理性地規劃其資料庫,並以SQL 查詢: 王大同老師開設的課程及其上課時間;張小明同學選課的課程名稱;及林重 陽老師開設生物學,請列出該課程的修課名單。(40 分)
關聯式資料庫的設計中,多個交易的處理,依序的序列排程(serial schedule)可以 保證資料的一致性。然而,不一定各個交易都要依序執行,只要是合法排程序列 (serializable schedule),也可以獲得資料的一致性。請解釋何謂合法排程序列?在 交易處理的各個命令操作中,存在有關連性之先後執行次序關係。並行處理時,需 要考慮這些命令的關連性,以確保交易間不會相互干擾,也就是所謂的區隔性 (isolation)。我們一般會以鎖定(lock)與時戳(timestamp)的機制來實作區隔 性,請說明資料讀取(read)時,時戳機制下是如何進行的?鎖定機制下又是如何 運作的?(20 分)
說明三層式架構及其優、缺點。(20 分)
電腦網路的通訊協定,常會以層次的概念來設計,請問此種方式的設計有何優點? 在資料傳輸的過程中,上下層資料會有所不同,請問這兩種資料在接收與傳送時是 如何完成的?在TCP/IP 網路中,我們常會以IP 位址來表示目地端的位置,由於協 定底層的傳輸,並無法藉由IP 位址找出目地端電腦的實際位置。請詳述傳送端的電 腦是如何將資料送往此IP 位址對應的目地端電腦。(20 分)
撰寫一個函數(function)接受一個字串,將該字串轉換成加三碼字串。加三碼的作 用如下:A→D, B→E, …, W→Z, X→A, Y→B, Z→C。因此一字串CAMPUSSTYLE 的加三碼字串為FDPSXVVWBOH。(20 分)
CSMA/CD 與CSMA/CA 是電腦網路上普遍被使用的通訊協定,請問兩者在使用環 境及特性上有何差異?其中CD 與CA 分別代表什麼?又如何達成?(20 分)
在一般的認知裡,高階程式語言與低階程式語言在可攜性上有很大的差別。請問高 階語言之所以較具可攜性的原因為何?將一個高階程式的原始碼轉換成目的碼,需 要經過那些過程?從目的碼到可以執行的執行碼又需要經過那些步驟?這些過程或 步驟的作用為何?(20 分)