退除役軍人轉任 114 年公共人力資源管理考古題
跨年同科93-114
1144 題113制度上該年沒有本科112制度上該年沒有本科111制度上該年沒有本科110制度上該年沒有本科109制度上該年沒有本科108制度上該年沒有本科107制度上該年沒有本科106制度上該年沒有本科105制度上該年沒有本科104制度上該年沒有本科103制度上該年沒有本科102制度上該年沒有本科101制度上該年沒有本科100制度上該年沒有本科99制度上該年沒有本科98制度上該年沒有本科97制度上該年沒有本科96制度上該年沒有本科95制度上該年沒有本科94制度上該年沒有本科93制度上該年沒有本科
題目為考試當年公告版本,實務標準請以現行規範為準。
試題4 題
114 年申
第 1 題考績制度為組織用以評價成員貢獻和努力最重要的準則,且需達成「綜 覈名實、信賞必罰」之效果。請說明在我國公務人員考績制度中,對於 年終考績所規範之等級及相對應的獎懲規定為何?並試就所知,針對目 前公務人員考績制度在實際運作上可待優化之處加以分析。(25 分)
114 年申
第 2 題依據「公務員懲戒法」,當公務員有「違法執行職務、怠於執行職務或其 他失職行為」或「非執行職務之違法行為,致嚴重損害政府之信譽」之 情事時,將受懲戒。然而,我國公務員懲戒制度尚存有部分有待釐清或 商榷之處;請試就所知分析說明之。(25 分)
114 年申
第 3 題為促進公、私部門人才得以交流,新修訂之「公務人員退休資遣撫卹法」, 特別訂有職場領域轉換之年資保留與年資併計領取退休金之機制。試就 所知說明其內涵。(25 分)
114 年申
第 4 題Kirkpatrick 建議,教育訓練機構可以從反應、學習、行為、成果四個層 面來針對訓練效果進行評估。若您想要針對公部門人事人員所接受的 「跨部門協調能力」這門訓練課程,在「學習層面」及「行為層面」進 行訓練成效檢視,您會如何設計這項評估?(25 分)
同年其他科目114 · 40 卷
中級會計學20 題進入 ↗公共政策4 題進入 ↗公務員法4 題進入 ↗刑法與刑事訴訟法4 題進入 ↗勞工行政與勞工立法4 題進入 ↗勞資關係4 題進入 ↗國文20 題進入 ↗就業安全制度4 題進入 ↗政府會計25 題進入 ↗政治學4 題進入 ↗會計審計法規25 題進入 ↗法學知識與英文100 題進入 ↗流行病學與生物統計學4 題進入 ↗現行考銓制度4 題進入 ↗社會工作4 題進入 ↗社會工作方法與實務4 題進入 ↗社會工作直接服務4 題進入 ↗社會政策與社會立法4 題進入 ↗社會研究法4 題進入 ↗行政學29 題進入 ↗行政法25 題進入 ↗衛生法規與倫理4 題進入 ↗衛生行政4 題進入 ↗衛生行政學4 題進入 ↗財政學25 題進入 ↗醫療制度與品質管理4 題進入 ↗刑法及犯罪學4 題進入 ↗問題分析與解決4 題進入 ↗公共人力資源管理概要4 題進入 ↗勞工行政與勞工立法概要4 題進入 ↗勞資關係概要4 題進入 ↗政府會計概要20 題進入 ↗政治學概要25 題進入 ↗會計學概要20 題進入 ↗會計法規概要20 題進入 ↗行政學概要50 題進入 ↗行政法概要50 題進入 ↗會計學4 題進入 ↗社會行政及社會工作4 題進入 ↗行政學研究4 題進入 ↗