上法律學分班的理由

我覺得應該沒有「做了什麼」就是「為了怎麼樣」這麼一對一的關聯。同樣一個校系，每個人選擇就讀的理由也大不相同。而，就你所謂「讀學分班是為了考律師」，不妨說「讀學分班的其中一個可能原因是考律師」比較恰當喔。

另則，讀學分班如果不考律師，可以獲得什麼？可以獲得的東西很多呀，你可以初探法律人是怎麼思考事情，從而在職場時能夠有相當程度的法感來保護自己，不也是種益處嗎？

管見以為，你要思考的點是，為什麼你這麼在意朋友的兒子怎麼做選擇？又怎麼察覺自己擅自定義他人這麼做所代表的意義？也許能夠後設思考自己有沒有一些偏見？

能夠意識到自己想法如何產生，是很重要的事情喔！希望這個回答有幫助到你👍🏽

光是學習這件事本身就可以獲得知識了，更何況法律那麼好用

（為啥老一輩的那麼愛關注親戚、朋友、同事的小孩在幹嘛＝＝？

好像也是有人為了補足工作上的不足或是想挑戰跨領域的人會報名喔！

就當作充實自己不好嗎？
為什麼唸書一定要有特殊目的？
沒有一個特殊目的
就不能唸書嗎？

再說他又沒花到你一毛錢
你會不會管太多了？

光是學習這件事本身就可以獲得知識了，更何況法律那麼好用

（為啥老一輩的那麼愛關注親戚、朋友、同事的小孩在幹嘛＝＝？

是對法律能有一定程度的認知！先保護自己與家人再者可幫助弱勢者爭取權益亦是社會能回饋的學識能力！
當律師有分領域，甚者從事司法官；但法須權衡用智慧用經驗辯論，引法舉例的說服力而絕非用官態以偏概全甚至情緒性辦案！法者自律理性用正確的問答乃是急智反應面對應訊者能識破綻攻心防突破法袍的莊嚴請問在法庭哪空間中間的審判長代表法理情的公允與公信力！如不能使人信服只因懼怕法官以量刑輕重使人怕多了或重了生命縮減在法筆上的多一豎落下因而悔恨，法者應知善罰權衡輕重不同

我覺得應該沒有「做了什麼」就是「為了怎麼樣」這麼一對一的關聯。同樣一個校系，每個人選擇就讀的理由也大不相同。而，就你所謂「讀學分班是為了考律師」，不妨說「讀學分班的其中一個可能原因是考律師」比較恰當喔。

另則，讀學分班如果不考律師，可以獲得什麼？可以獲得的東西很多呀，你可以初探法律人是怎麼思考事情，從而在職場時能夠有相當程度的法感來保護自己，不也是種益處嗎？

管見以為，你要思考的點是，為什麼你這麼在意朋友的兒子怎麼做選擇？又怎麼察覺自己擅自定義他人這麼做所代表的意義？也許能夠後設思考自己有沒有一些偏見？

能夠意識到自己想法如何產生，是很重要的事情喔！希望這個回答有幫助到你👍🏽

好像也是有人為了補足工作上的不足或是想挑戰跨領域的人會報名喔！