偏遠地區學校教育發展條例 第 11 條

白話解讀

根據問題描述，所提及的法條是「偏遠地區學校教育發展條例第 11 條」。根據該法條的五項規定，以下逐一進行釋義： 1. 偏遠地區國民中學及國民小學，除置校長及必要之行政人力外，其教師員額編制，應依教師授課節數滿足學生學習節數定之。 這項規定指出，在偏遠地區的國民中學和國民小學，教師的編制應該根據教師實際授課節數來確定，以確保滿足學生的學習需求。 範例參考資料：偏遠地區學校教育發展條例施行細則第 12 條規定，明確規定了偏遠地區國民中學和國民小學的教師人數與教學節數的關聯。 2. 偏遠地區國民小學全校學生人數未滿五十人且採混齡編班者，除置校長及必要之行政人力外，其教師員額編制，得以生師比五比一計算。但教師員額最低不得少於三人。 這項規定指出，在偏遠地區的國民小學，如果全校學生人數未滿五十人且採用混齡編班制，則可以以生師比例五比一計算教師的編制。但是，最低教師人數不得少於三人。 範例參考資料：偏遠地區小學生師比指標考量準則根據人數編班及教師數，明確規定了偏遠地區國民小學的生師比例計算方式。 3. 依前項規定採混齡編班者，其屬以班級數計算預算編列或補助基準者，仍應依混齡編班前之班級數核算。 這項規定指出，在採用混齡編班制的國民小學中，如果預算編列或補助基準是以班級數計算，則仍然應該根據混齡編班制實施前的班級數進行核算。 範例參考資料：偏遠地區小學混齡編班補助辦法第 5 條，明確規定了混齡編班制度下預算編列或補助基準的計算方式。 4. 第一項增加員額編制衍生之地方主管機關所屬偏遠地區學校教師人事費用，由中央主管機關補助其超過基本編制員額部分之薪給。 這項規定指出，在第一項增加教師編制所帶來的人事費用方面，地方主管機關所屬的偏遠地區學校教師人事費用，超過基本編制員額部分的薪水應由中央主管機關補助。 範例參考資料：偏遠地區學校教育發展條例施行細則第 11 條，詳細說明了中央主管機關對超過基本編制員額部分之薪酬的補助。 5. 地方主管機關應以國民中學學區為範圍，於偏遠地區學校置專業輔導人員或社會工作人員；其進用人數、工作內容、資格順序、補助及其他相關事項之辦法，由中央主管機關定之。 這項規定指出，在偏遠地區的學校中，地方主管機關應該在國民中學學區範圍內配置專業輔導人員或社會工作人員。這些人員的進用人數、工作內容、資格順序、補助和其他相關事項，由中央主管機關制定。 範例參考資料：偏遠地區學校專業輔導人員配班辦法，提供了專業輔導人員在偏遠地區學校的配置和相關事項。 以上是根據問題提供的法規進行逐條釋義，並提供了與相關範例參考資料相關的規定。請注意，範例參考資料是根據最新的資料來源，以便提供最準確的資訊。