在以色列農村,每當穀物成熟時,靠近路邊田地的四個角,都要留
出一部分不收割。四角的穀物,任何人只要需要,都可以享用。農民認
為,猶太民族今天的幸福,是上帝的恩賜。為了感恩,就留下田地四角
的穀物作為報答,同時也能給予那些路過此地而沒有飯吃的路人一些方
便。
無獨有偶,韓國北部的鄉村公路邊有很多柿子園。金秋時節,這裡
隨處可見農民採摘柿子的忙碌身影,但是,採摘結束後,總有些熟透的
柿子不會被摘下來。當地果農說,這些柿子是留給喜鵲的食物。原來,
每到冬天,喜鵲都在果樹上築巢過冬。有一年冬天下了很大的雪,幾百
隻找不到食物的喜鵲被凍死了。第二年春天,柿子樹重新吐綠發芽時,
一種不知名的毛毛蟲突然泛濫成災,那年柿子幾乎絕產。自此,每年秋
天收穫柿子時,人們都會留下一些柿子,作為喜鵲過冬的食物。喜鵲彷
彿也會感恩,春天到來便忙著捕捉樹上的蟲子,從而保證了這一年柿子
的豐收。
華頓商學院教授亞當‧格蘭特多年實證研究成功企業家的行為動
機,得到一個簡單的結論:我們的世界分成索取者、給予者和互利者三
種人。「索取者」只在乎自己的利益,「給予者」總是樂於分享,「互利者」
則為了可預期的好處,願意付出相對的代價。
綜合上文,無論出發點是什麼,「給予」都能為個人或群體帶來改變。
請以「給予的力量」為題,作文一篇,說明上文二個事例中的農民,因
給予而得到什麼?並以個人經驗或見聞為例,說明因給予的力量而推動
了什麼改變?(50分)
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