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司法官 110 年國文考古題
民國 110 年(2021)司法官「國文」考試題目,共 2 題 | 資料來源:考選部
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知識複雜而多元,但基於不同的偏好或心理學上的種種機制,這世
界上就是有我們不想接受的知識,人們只願意相信他想相信的。在資訊
充沛的時代,不同意見者卻溝通甚少。公眾輿論愈來愈由極端的情緒而
非理性和證據決定。
我們絕大多數的信念來自他人。沒有人可以單憑己力判斷他從周遭
獲得的資訊是否正確——尤其是需要專業的知識。假如有信任的人提供
資訊給你,或者你被操控,你會相信自己的信念建立在充分理由上,即
便事實並非如此。我們可將此視為人類知識的困境:正常程度的輕信可
能使你被騙,持續抱持著懷疑態度,會阻止你獲得有關世界的一般知識。
(艾莎.威克福斯《另類事實:關於知識和它的敵人》)
上文指出面對資訊氾濫的現象,當代知識所遭遇的威脅,請就上文
略加統整後,以「認知的迷思」為題,作文一篇,說明人們為什麼會有
抗拒真相和知識的傾向?身處許多既有客觀知識遭到抵制,公眾輿論愈
來愈傾向由極端情緒而非理性和證據決定的今日,該如何提升辨明偏
頗、虛假資訊的能力?(50分)
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曼谷市於1954年都更,需要遷移一座寺廟。曼谷四處都是廟,這一
間也沒什麼特別,只是廟裡供了一座巨大的陶土佛像。這尊坐佛足足有
四米高,寬度也有三米多,因為實在太大了,長年設置在一個簡陋的鐵
皮棚下,保存狀況已經不太好,搬運它想必也將費一番功夫。
果然,當工人開始把佛像吊起來時,表面立刻開始龜裂。寺廟的方
丈趕緊喊著要求停工,深怕佛像繼續受損。
那夜的雨下得很大,方丈難以入眠,拿著手電筒回去察看佛像。他
仔細檢查著裂縫,看到了不尋常的地方,找了一把錘子和鑿子,在裂縫
周圍小心翼翼地鑿了一塊,往裡面一看,更是不解。他趕緊跑回僧寮,
喚醒其他僧侶,尋求他們的幫助。
第二天早上完工時,僧侶們站在四周,無法相信他們的發現:這斑
駁破舊的陶土表面下,竟然藏了一尊閃亮亮的純金佛像!這是世界上最
大的一尊純金佛像,如今被封為泰國三大國寶之一。根據歷史學家判斷,
它應該是13世紀蘇可泰時代鑄成的,後來不知為何被封上了一層陶土,
變得平庸無奇。它以這個狀態存在至少200多年。
當我最近聽到這個奇妙的故事時,聯想到的不是宗教,而是一個內
心的對照。
每個人心中都有一個純真無瑕的自我。你可以稱這個「自我」為本
性、童真或真我。他是珍貴,是值得我們保護的,就如同那尊金佛一樣。
但或許為了保護,或為了融入,於是我們在成長的過程中,在這純
真發亮的本性上,糊上了一層又一層的泥土,把自己變得暗沉又不顯眼。
時間久了,那糊著陶土的自己逐漸變成了自我。我們守護著它,忘
了裡面還有什麼,甚至懷疑是否真正有個自我存在。也許,你想像自己
只是個陶土雕像,只是有個玻璃心和易碎的表面。
但你一定有個堅強、發光的本質。你要怎麼知道,怎麼發現他呢?
當自己在面對遷移、離開舒適圈,或被挑戰時,仔細觀察自己的裂痕。
裂痕表示不完美,也意味著崩壞的危險。你會焦急、會痛,但不用
急著填補。夜深人靜時,拿個手電筒、帶著好奇心和勇氣,沿著那裂痕
輕輕開鑿。(劉軒〈面對自己的裂痕,你願意鑿開嗎?〉)
本文所謂的「裂痕」所指為何?請指出本文作者所述的見解,並提出
個人的看法。(文長以100字為限,10分)
請從自己的所見所聞為出發點,以「鑿開自我的裂痕」為題,作文
一篇,書寫你從本文所得到的啟發。(40分)
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