社會研究法考古題｜歷屆國考試題彙整

「科學之輪」（The Wheel of Science）指引研究者完成研究的過程，且這 個研究過程涉及「歸納法」和「演繹法」的應用。請描述科學之輪的四 大步驟，指出歸納取向與演繹取向的操作順序，並以「大學生打工現象」 做為主題，描述如何進行歸納取向與演繹取向研究。（25 分）

從「時間」的面向而言，社會科學研究可分為橫斷式研究（cross-sectional study）與縱貫式研究（longitudinal study）。請說明二者的差異，並舉例 三種不同的縱貫式研究類型。（25 分）

某研究人員進行量化研究探討個人特徵及經驗與月薪收入（依變量，單 位：千元）的關係，並得到以下的迴歸分析結果。請⑴依報表撰寫月薪 收入的迴歸方程式、⑵解釋各項自變量對於月薪收入影響效果、⑶判斷 那項因子的影響效果最強、⑷討論男女性受訪者的平均薪水收入差異及 ⑸說明這項分析的判斷係數（coefficient of determination）及其意涵。請 詳細說明每項細節。（25 分） 月薪收入的迴歸分析 模式 迴歸係數 標準化 迴歸係數 顯著性 男性（參考組：女性） 2.998 0.072 ** 受教育年數 1.226 0.171 *** 資歷年數 1.000 0.183 *** 常數項 39.650 -- R2 0.067 調整後R2 0.065 ***p<0.001; **p<0.01; *p<0.05 N=1,600

在質性研究中，紮根理論是一種常見的資料分析策略。請說明紮根理論 中常用的三種資料編碼類型，並說明這些編碼類型之間的關聯性與進行 順序。（25 分）

研究者在探討某個特定的社會現象時，通常要先概念化和操作化這個現 象，才能進行下一步的研究。請提出一個案例並說明概念化和操作化的 具體內容。（25 分）

質性研究中研究者為減少研究的誤差，三角檢測（triangulation）是提升質 性研究嚴謹度的可行策略，試請舉一實務研究為例，說明三角檢測的類 型、內涵，以及因此所減少的誤差為何？（25分）

有一位學者在研究學生學習過程中，發現小學學童的鞋子越大，他們的 數學能力越好。假如他因此認定鞋子大小與數學成績有因果關係的話， 請問這樣的論點有什麼問題？請以此為例說明因果關係的3 個要素。 （25 分）

常見的質性分析方法有紮根理論方法（grounded theory method）、語意學 （semiotics）、言談分析（conversation analysis），請分別說明這三種方法 的運用內涵。（25分）

我們在進行研究時，經常需要「介入」他人的生活，例如詢問對方的意 見、與對方接觸和交流等，但我們也可以使用「非介入」的研究法，請 說明這兩種研究方法的差異以及各自的優缺點。（25 分）

研究者進行具文化敏感度研究（culturally competent research）時，請舉例 說明如何招募與維繫少數族群或被壓迫社群的樣本來參與研究？（25分）

請試述下列名詞之意涵：（每小題5分，共25分） 融合研究法（mixed methods research） 稻草人論證（straw person argument） 多重組合設計（multiple-component designs） 形成性評估（formative evaluations） 個案研究（case study）

在質性田野研究中，研究者與被研究對象的關係對研究的進展有一定的 影響。請說明研究者在田野中可以扮演的角色類型有那些？並說明個別 角色類型可能衍生的議題。（25 分）

試敘述Earl Babbie（2002）指出社會科學研究常見的倫理問題有那些？ 請列出五項並舉例說明。（25 分）

(2002) 25 分

質化研究，特別是涉及到觀察類型的研究，田野筆記（field note）是相 當重要的研究資料來源。田野筆記一般可區分成描述性（descriptive）及 反思性（reflective）等二大類型。請定義如上二種筆記型態，並說明各類 型的內容特徵。（25 分）

試敘述分層（stratified）抽樣法和集群（clusters）抽樣法為何？並比較兩 者之異同。（25 分）

在量化研究中，通常會對擬用的數據資料做：遺漏值（missing values）、 離群值（outliers）、可能性檢核（wild code checks/ illegal value）、一致性 檢核（consistency checks）、跳答檢核（skip/ filter checks）等等查察，以 確保原始數據資料品質。請舉例說明上述5 種數據檢核方式的意涵，並 且指出如下虛擬資料中，符合上述5 種檢核方式的數值（表中若有實例 數值請舉一例即可）。（25 分） 變項名稱 樣本序號 sex age eduY pregnantN childN SN1 1 20 14 1 1 SN2 0 15 9 10 1 SN3 0 30 31 1 0 SN4 1 18 18 777 0 SN5 0 60 6 0 1 SN6 0 65 5 2 10 SN7 2 28 10 0 0 SN8 1 19 777 999 0 變項數值說明：生理性別（sex），0 =女性，1 =男性；年齡（age），0-100 歲；教育年數（eduY）， 0-30 年；懷孕次數（pregnantN）：0-10；親生子女數（childN），1-10 人；適用於各變項值： 777=不適用，999=遺漏值。為方便說明起見，可視上表為一M x N 矩陣，矩陣中元素（數值） 可以Var [row, column]表示之，例如：Var[2,3]=9, Var[3,2]=30, Var[3,3]=31……。

社會調查研究法常用的預試（pretest），試申述其功能。（25 分）

在以「人」為對象的研究中，確實落實受試者的「知情同意」 （informed consent），對於研究是否符研究倫理是非常重要的關鍵 工作。但在那些狀況或條件下可以免除「知情同意」？（25 分）

試敘述相關研究與事後原因比較研究的意義，並比較兩者之異同。（25 分）

在使用「次級資料來源」須要謹慎考量的議題有那些？請列舉4 項並說 明之。（25 分）

調查研究法常用問卷設計蒐集適於分析的資料，試說明研究者編製一份 良好的問卷有那些基本原則？（25 分）

何謂「分層抽樣」 （stratified sampling）以及「集叢抽樣」 （cluster sampling）？ 假設我們要了解「臺北市立國民小學學童對營養午餐之滿意度」，請分別 以此兩種方式進行抽樣，並比較兩種方式的優缺點。（25 分）

焦點團體訪談法是常見的一種質性研究方法，試說明其適用的情境為 何？研究者應如何進行焦點團體訪談的階段與任務？（25 分）

社會科學研究主要分為質性研究（qualitative study）與量化研究 （quantitative study），請分別予以定義。再者，在兩者本質上，何者屬於 「演繹邏輯（deductive logic）」、何者屬於「歸納邏輯（inductive logic）」？ 請詳述之。（25 分）

假設一位醫務社會學研究人員想要對末期病人在安寧病房和標準式醫 院這兩種醫療照護上，評估其心理及社會治療的觀點，主要的研究目標 是要探討病人接受不同照護方式如何產生不同的生活品質。在何種情況 下，研究者可以在研究設計中選擇強調量化研究法、質性研究法或結合 這兩種研究方法？它們各自的優缺點為何？（25 分）

下表為SPSS 軟體針對776 名受訪者薪資的複迴歸（multiple regression） 分析結果。請依序作答以下五個子題。 模型 未標準化係數 標準化係數 t 值 顯著性 B 標準誤 Beta （常數） 1.173 .190 6.166 .000 男性 .112 .065 .062 1.737 .083 工學院 .002 .071 .001 .029 .977 文學院 -.162 .070 -.099 -2.303 .022 法商學院 .027 .071 .016 .381 .704 在職進修意願 .009 .033 .010 .285 .776 擁有高階證照 .341 .044 .353 8.708 .000 擁有低階證照 -.062 .038 -.061 -1.635 .103 工作年資 .386 .041 .336 8.467 .000 應變數：薪資（萬元） 調整後R2=.318 請問：（每小題5 分，共25 分） 該迴歸模型以性別、學院別、在職進修意願、證照取得、工作 年資等變項解釋薪資，其中那幾個自變項對依變項的影響力達 到顯著？ 工、文、法商學院為虛擬變項（dummy variables），對照組為「理學院」。 請問分析結果顯示，畢業於那個學院，對於薪資的影響力為何？ 工作年資的「未標準化係數（B）」為.386，代表每提升一年工作年資， 對於薪資有什麼影響？ 該模型所有自變項之中，何者對於薪資的影響力最大？為什 麼？ 該模型所有自變項對於依變項的解釋力為多少百分比？

在針對人的行為科學研究時，研究參與者的權利非常重要，參與者不能 在研究過程中受到傷害。為保障參與者的各項權益，研究者必須取得參 與者的知情同意（informed consent）。請問一份知情同意書，其內容應該 包括那些項目？（25 分）

請試述下列名詞之意涵：（每小題5 分，共25 分） 變異個案抽樣（deviant case sampling） 準實驗設計（quasi-experimental designs） 交換複製（switching replications） 觀察式參與者（participant - as - observer） 三角檢測（triangulation）

解釋名詞：（每小題5分，共25分） 橫斷性研究（cross-sectional study） 內容分析法（content analysis） 系統抽樣（systematic sampling） 抽樣架構（sampling frame） 操作型定義（operational definition）

社會科學的目標在於提供「為什麼」問題的一般性解釋，Carl Hempel區分 兩種不同類型的科學解釋：演繹性（deductive）解釋及或然性（probabilistic） 解釋，試分別定義之，並申論質化研究、量化研究如何對應前述二種解釋 及應用。（25分）

從研究方法論的觀點，試述量性研究與質性研究的意涵，並請說明這兩 種方法的差異、優缺點及互補性為何？（25分）

信度的誤差來源為何？試以其來源選擇適合的信度類型，並舉例說明之。 （25分）

為求研究測量的精確性和正確性，研究者會採用信度及效度技術來檢視。 請問信度的定義為何？信度有那三種類型？請各舉一例說明。（25分）

Lincoln & Guba（1985）對質性研究提出可信任性（credibility）、可轉換性 （transferability）及可靠性（dependability），試分述其如何應用於質性研 究。（25分）

(1985) 25 分

請說明電話訪問調查法與面對面訪問調查法內容為何？各有何優、缺 點？（25分）

質性研究有六大特色「透過被研究者的眼睛看世界」、「描述」、「脈絡主 義」、「過程」、「彈性」及「理論及概念形成」，請申述之。（25分）

何謂中介變項（mediating variable）與調節變項（moderating variable）？ 請各舉一個研究設計加以說明。（25 分）

請分別說明靜態比較組設計（static group comparison design）（又稱不相 等組的後測設計）及等組後測設計（equivalent comparison groups design）。 請寫出這二種研究設計的圖型並舉例說明。（10 分） 試比較此兩種研究設計可能觸及的內在效度問題。（15 分）

請問常見的非機率抽樣有那些？請說明其內容。請針對滾雪球抽樣 （snowball sampling）舉一例來說明其實施方式及優缺點。（25 分）

每個社會研究都會針對特定之分析單位（unit of analysis）而設計，請列 舉常見的社會研究分析單位。研究的結果發現必須立基於研究設計所適 用的分析單位，倘若將研究發現推論跨越原本設計的分析單位，經常可 能遭遇邏輯謬誤，而社會研究中常見的謬誤就是「區位謬誤」（ecological fallacy）和「化約主義」（reductionism）。試述何謂「區位謬誤」和「化 約主義」，並以實例說明。（25 分）

近年來臺灣的單親家庭數量成長趨勢，某學者想要了解社會支持網絡對 於單親的生活適應具有正向的影響，該學者因此設計了一份結構性的問 卷以全臺灣為範圍，來蒐集相關的資料，藉以驗證這個假設的成立與 否。若採用調查法，依據研究對象所屬母體的特性，請指出兩種適用的 抽樣方法，並闡述理由及可能的限制。（25 分）

研究者蒐集檔案、政府統計或次級資料並進行研究時： 會有那些潛在性的困難？（12 分） 即使前述困難可以克服，但在研究設計、測量效度及信度與遺漏值上 仍會遭遇那些問題？請舉例並加以說明。（13 分）

次級資料法是屬於非干擾式測量，在有限的資源之下研究者通常會選擇次 級資料法來進行研究。請說明使用次級資料法可能面臨的風險。（25 分）

假設你是一個老人服務機構的員工，發現住在機構裡的一些老人喜歡種 植花草植物；而你也蒐集到一些研究報告指出，種植花草植物有助於老 人更快適應機構內的生活，且會對生活感到更快樂。你想試辦這樣的方 案，規劃了一個實施期程計六個月的方案內容；主管要求你必須在方案 計畫中，提出本方案實施結果的總結性評估（summative evaluation）方 法。請試述你將如何進行此評估？另根據評估問題，說明需要那些資 料？以及如何蒐集這些資料？（25 分）

某位研究者欲針對某社區患有語言障礙兒童（28 位，含實驗組15 位，控制組13 位）， 為實驗組提供療育方案；此研究者針對28 位兒童施測，每分鐘答對正確語音的字數 作為兩組的比較，分別以中位數（median）考驗及曼-惠特尼U（Mann-Whitney U） 的無母數統計方法作為統計分析策略。請分別敘述此兩種分析方法所適用的分析測 量尺度？並解釋與比較下列兩表的結果。（25 分） A.中位數考驗 次數分配表 分數 分組 實驗組 控制組 >中位數 14 0 ≤中位數 1 13 中位數=3.50，P<.000 B.曼-惠特尼U 考驗 等級 分組 個數 等級平均數 等級總和 分數 實驗組 15 21.00 315.00 控制組 13 7.00 91.00 Z 檢定=-4.49，P<.000

何謂內容分析（content analysis）？此一研究方法的優缺點為何？又內容分析涉及對 文本（text）內容進行顯性（manifest）及隱性（latent）編碼，請舉例說明這兩種編 碼方式。（25 分）

請說明在一對一的面訪過程中，造成訪談偏誤（bias）的來源有那些？並以例子說明 如何減少這些偏誤的發生。（25 分）

訪員進行訪談時，應如何扮演其角色才適宜？請進一步說明訪談法可能涉及那幾種 偏誤。（25 分）

一位家庭福利服務中心的社工員，正在規劃一個維持三個月的青少年情緒管理之團 體，為了能夠呈現此團體的成效，此位社工員計畫透過設計，以同一份問卷進行前 測與後測。此社工員是採用那一種的研究方法？以及透過此研究方法所獲得的結 果，可能會面臨那些的質疑？（25 分）

不論是討論生、老、病、死的現象，或是消費、生產與服務行為，「社會經濟地位」 （socioeconomic status）是研究者最常使用的變項（variable）之一。有些研究使用「教 育程度」、「職業」與「所得」三個測量指標，一起建構出個人的社會經濟地位，有 些研究則只用三者之二或之一來代表個人的社會經濟地位，例如「教育程度」。請回 答下列問題： 利用 「多個指標」來反映「某一概念」時，有什麼優、缺點？（10 分） 使用教育程度 「單一指標」來測量「社會經濟地位」之利弊得失如何？（10 分） 在處理 作連續性資料處理。你覺得那一種處理方式比較適當，為什麼？（5 分）

告知後同意（informed consent）為研究倫理之一項原則，請說明在落實此項原則之 過程中可能產生的議題；又，該如何處理這些議題讓研究得以進行，且能確保研究 的效度？（25 分）

在1970 年代，研究者Laud Humphreys 發表一本書，名為「公廁交易：公共場域的非 個人的性行為（Tearoom Trade: Impersonal Sex in Public Places）」，這本書的素材立基 於研究者的一個博士研究計畫，出版後引發有關研究倫理的討論。Humphreys 在這個 研究中想要瞭解當時在某個公園內公共廁所中進行性行為，基於隱密性，通常兩個陌 生人相遇進行性行為，會有另一位把風者來避免警察的取締。研究者當時就以「把風 者」的角色進行研究的觀察，希望能夠進而與他們進行深度訪談，但許多人因擔心自 己身分曝光或烙印而婉拒訪談。為了能夠取得這些人的個人資料，研究者就以之前把 風時所抄錄的車牌號碼，透過監理所的友人查得這些人的住址，經過偽裝後到這些人 家中拜訪，佯稱進行一項健康調查而取得這些人的個人和家庭資料，使得研究資料更 具有真實性。請問這個研究案例牽涉到那些研究倫理的議題？請至少討論四種研究倫 理議題，特別是這些倫理議題對於研究參與者可能會有些什麼樣的影響？（25 分）

若以兒童為研究參與者來進行「父母管教方式與兒童行為表現」之研究，請闡述 研究者應該注意那些一般性倫理原則，以及針對兒童的特殊倫理考量及其適當作 法為何？（25 分）

在量化的研究當中往往需要針對研究對象進行「測量（measurement）」，請論述測量 的定義；再者，研究變項的測量尺度有四種，請詳述下列變項：「地理區域」、「每月 薪資」、「年級」、「生活滿意量表分數」，分別屬於那一種尺度，以及該類尺度的屬性 為何？（25 分）

請列出四種測量尺度及說明其定義，並請敘述以「學歷」（不識字、國小、國中、 高中職、大專、研究所）與「接受教育年數」此二變項設計分別屬於何種測量尺度。 （25 分）

評估研究是社會工作研究的一種類型，以檢驗政策實施、服務、處遇的效益。今有 某政府單位針對社區的獨居老人設計健康促進和關懷服務方案，目標是想改善具有 憂鬱症之獨居老人之憂鬱程度和生活品質，請論述適切的研究設計類型和內涵，以 及可行的資料蒐集方法。（25 分）

焦點團體法的精神在於透過集體行為的共同討論，來蒐集研究參與者的意見與行為 相關資訊。請說明焦點團體在形成團體時，對於「參與者同質性╱異質性」之取樣 考量，並闡述焦點團體法之主要優缺點。（25 分）

研究過程中除了達到研究的目的之外，還需要顧及研究對象之權益。請論述與研究 對象有關的研究倫理內涵。（25 分）

下表列示2015 年五個樣本縣市的家戶可支配所得概況，請由表列數據分析比較此五 個縣市的家戶可支配所得之集中、變異情形與整體所得分布特性。（25 分） 表：平均每戶家庭收支按區域別分 臺北市 高雄市 苗栗縣 雲林縣 臺東縣 可支配所得平均數 1,314,031 946,918 827,540 732,732 636,162 可支配所得中位數 1,133,742 825,309 723,106 627,225 456,082 可支配所得標準差 47,694 73,289 62,130 60,991 80,558 變異係數（％） 3.6 7.7 7.5 8.3 12.7 資料來源：摘引、計算自2015 年「家戶收支調查報告」

有一研究者欲探究性別與權能程度（empowerment）是否相關，分析的結果如表1、 表2 所示，請就這些數據加以分析和解釋。（25 分） 表1：各類性別之權能程度分數描述統計（N=358） 性別 個數 平均數 標準差 男性 65 3.08 .3309 女性 293 2.88 .3728 表2：性別之權能程度差異檢定 變異數相等的 Levene 檢定 平均數相等的 t 檢定 F 檢定 顯著性 t 自由度 顯著性 （雙尾） 權能程度 假設變異 數相等 .616 .433 3.94 356 .000 不假設變 異數相等 4.26 103.33 .000

何謂信度？何謂效度？研究者可以透過那些方法提升信度？此外，研究者可以透過 那些方法來測量效度？（25 分）

在美國的Arizona，人們死於呼吸系統疾病的比率很高。一個外國人猜測其原因是 「Arizona 的空氣不好」，但是美國人都知道，Arizona 的空氣乾燥又清淨。因此，較 可能的原因是什麼？另外，在臺灣，與子女同住的老人的健康狀況，比沒和子女同 住的老人健康狀況要差。有人認為，應是「與子女同住有礙身體健康」，請反駁這樣 的論點。（25 分）

請比較說明面訪法（personal interviews）、郵寄問卷法（mail questionnaires）與電話 訪問法（telephone interviews）的優缺點。（25 分）

請分別討論隨機抽樣（simple random sampling）、系統抽樣（systematic sampling）、 分層抽樣（stratified sampling）以及多段叢集抽樣（multistage cluster sampling）之意 涵與優缺點，並比較這四種抽樣方式之異同。（25 分）

請任舉三種歷史比較研究法中的資料類型，並說明。（25 分）

隨著網際網路的蓬勃發展與普及應用，「網際網路調查」（web survey）逐漸成為社會 調查資料蒐集的選項。請討論網際網路調查的優點和限制。（25 分）

統計推論可以採取「估計」（estimation）的途徑，或者進行「假設檢定」（hypothesis testing）。傳統上，社會研究普遍採用假設檢定途徑，不過，近年來，以估計途徑進 行統計推論的策略已經更受到重視。請分別說明「估計」與「假設檢定」的意義， 然後討論兩者之間的關係，並探討過去過度重視假設檢定所造成的影響。（25 分）

如果你想針對老人安養機構進行參與觀察，蒐集機構內老人之間的互動類型與關 係，你將如何進行？請說明整個資料蒐集之步驟。（25 分）

何謂郵寄問卷調查？其優點及缺點為何？（25 分）

進行社會科學研究時，研究工具的信度高低為一重要課題。請說明信度的意義及影 響信度高低的原因。並進一步說明如何提高信度？（25 分）

民意測驗結果經常強調「本次調查抽樣誤差不超過上下三個百分點」，這句話代表 什麼意義？抽樣誤差的大小，如何影響統計推論？以及影響抽樣誤差之主要因素為 何？（25 分）

你要進行家庭照顧者的相關研究，假設你是初次接觸這個領域的研究者，在從事實 地田野研究工作之前，應該有那些準備及考量？你與被研究者（家庭照顧者）接觸 時，該如何建立開放互信的關係？（25 分）

何謂準實驗設計（quasi-experimental designs）？準實驗設計與實驗設計有何不同？ 又準實驗設計有何優缺點？它與評估研究有何關係？（25 分）

在問卷調查中，「社會期許的偏誤」（social desirability bias）會影響答案的真實性。 請說明何謂「社會期許的偏誤」？並請闡述有何技術可以降低「社會期許偏誤」？ （25 分）

解釋名詞：  演繹法（deduction）（6 分）  知會之下的同意（informed consent）（6 分）  定型反應（response set）（6 分）  虛假相關（spurious correlation）（7 分）

政府為了瞭解國人對生育子女的態度，進行了一項隨機抽樣調查，總計調查3,750 位 20-39 歲男女樣本。下列三維表列出其中一項虛擬的調查數據，為受訪者在未來五年 內是否想生子女的人數分配。請就下表資料內容進行適當的統計分析，並詮釋其結 果。（25 分） 表一 小於29 歲者 想要生子女？ 男 女 合計 是 90 250 340 不確定 140 100 240 否 570 450 1020 合計 800 800 1600 表二 大於30 歲者 想要生子女？ 男 女 合計 是 440 800 1240 不確定 110 100 210 否 500 200 700 合計 1050 1100 2150

「科學之輪」（The Wheel of Science）指引研究者完成研究的過程，且這 個研究過程涉及「歸納法」和「演繹法」的應用。請描述科學之輪的四 大步驟，指出歸納取向與演繹取向的操作順序，並以「大學生打工現象」 做為主題，描述如何進行歸納取向與演繹取向研究。（25 分）

從「時間」的面向而言，社會科學研究可分為橫斷式研究（cross-sectional study）與縱貫式研究（longitudinal study）。請說明二者的差異，並舉例 三種不同的縱貫式研究類型。（25 分）

某研究人員進行量化研究探討個人特徵及經驗與月薪收入（依變量，單 位：千元）的關係，並得到以下的迴歸分析結果。請⑴依報表撰寫月薪 收入的迴歸方程式、⑵解釋各項自變量對於月薪收入影響效果、⑶判斷 那項因子的影響效果最強、⑷討論男女性受訪者的平均薪水收入差異及 ⑸說明這項分析的判斷係數（coefficient of determination）及其意涵。請 詳細說明每項細節。（25 分） 月薪收入的迴歸分析 模式 迴歸係數 標準化 迴歸係數 顯著性 男性（參考組：女性） 2.998 0.072 ** 受教育年數 1.226 0.171 *** 資歷年數 1.000 0.183 *** 常數項 39.650 -- R2 0.067 調整後R2 0.065 ***p<0.001; **p<0.01; *p<0.05 N=1,600

在質性研究中，紮根理論是一種常見的資料分析策略。請說明紮根理論 中常用的三種資料編碼類型，並說明這些編碼類型之間的關聯性與進行 順序。（25 分）

假設「讀書時間、耍廢時間、零用金數額、健康程度、性別」是「大學 生研究法成績」的影響因素。請說明表1 至表3 的分析結果（最多說明 5 項統計量（statistics），每項說明5 分，合計25 分）。 表1：大學生研究法成績的影響因素 模式 未標準化係數 標準化係數 t 顯著性 共線性統計量 B 之估計值標準誤差 Beta 分配 允差 VIF 1 （常數） 20.927 .196 106.821 .000 X1 .002 .000 .753 38.934 .000 .962 1.039 X2 -.027 .003 -.164 -8.446 .000 .960 1.042 X3 .000 .006 .001 .045 .964 .997 1.003 X4 -.045 .030 -.029 -1.533 .126 .999 1.001 X5 .034 .049 .013 .696 .487 .999 1.001 說明：分析方法為「複（多元）線性迴歸（Multiple linear regression）」。 依變數：DV（研究法成績）；自變數：X1（讀書時數）、X2（耍廢時數）、 X3（生活支出）、X4（健康程度）、X5（性別）。 表1－表3 是透過統計軟體（SPSS 21）計算而得，但研究假設及變項皆 是虛構的。 表2：模式摘要b 模式 R R平方 調過後的R平方 估計的標準誤 Durbin－Watson 檢定 1 .801a .642 .640 .77156 2.016 a. 預測變數：（常數）, X1, X2, X3, X4, X5 b. 依變數：DV 表3：Pearson 相關 DV X1 X2 X3 X4 X5 DV 1.000 .784 -.310 .011 -.021 .018 X1 .784 1.000 -.193 .004 .013 .004 X2 -.310 -.193 1.000 -.046 .016 -.011 X3 .011 .004 -.046 1.000 .014 .024 X4 -.021 .013 .016 .014 1.000 .020 X5 .018 .004 -.011 .024 .020 1.000

個案研究（Case Study）是一種常見的研究類型，在評估性研究（Evaluation Research）中亦常採用此研究型態來做新議題的探索與分析。請問在那 些研究條件下較適用採取個案研究？相反的，不適用此研究類型的情況 又有那些呢？（25 分）

便利抽樣（Convenience [volunteer] sampling）、滾雪球抽樣（Snowball [chain] sampling）、立意抽樣（Purposive sampling）等三類是常見的非機 率抽樣方法。請說明（定義）這三類方法，及各個方法的優缺點。（25 分）

焦點團體是質性研究常用的資料蒐集方法，請說明宜採用此方法的理 由，及避免採用此方法的理由（請各列舉4 項，25 分）。

何謂「分層抽樣」 （stratified sampling）以及「集叢抽樣」 （cluster sampling）？ 假設我們要了解「臺北市立國民小學學童對營養午餐之滿意度」，請分別 以此兩種方式進行抽樣，並比較兩種方式的優缺點。（25 分）

社會科學研究主要分為質性研究（qualitative study）與量化研究 （quantitative study），請分別予以定義。再者，在兩者本質上，何者屬於 「演繹邏輯（deductive logic）」、何者屬於「歸納邏輯（inductive logic）」？ 請詳述之。（25 分）

下表為SPSS 軟體針對776 名受訪者薪資的複迴歸（multiple regression） 分析結果。請依序作答以下五個子題。 模型 未標準化係數 標準化係數 t 值 顯著性 B 標準誤 Beta （常數） 1.173 .190 6.166 .000 男性 .112 .065 .062 1.737 .083 工學院 .002 .071 .001 .029 .977 文學院 -.162 .070 -.099 -2.303 .022 法商學院 .027 .071 .016 .381 .704 在職進修意願 .009 .033 .010 .285 .776 擁有高階證照 .341 .044 .353 8.708 .000 擁有低階證照 -.062 .038 -.061 -1.635 .103 工作年資 .386 .041 .336 8.467 .000 應變數：薪資（萬元） 調整後R2=.318 請問：（每小題5 分，共25 分） 該迴歸模型以性別、學院別、在職進修意願、證照取得、工作 年資等變項解釋薪資，其中那幾個自變項對依變項的影響力達 到顯著？ 工、文、法商學院為虛擬變項（dummy variables），對照組為「理學院」。 請問分析結果顯示，畢業於那個學院，對於薪資的影響力為何？ 工作年資的「未標準化係數（B）」為.386，代表每提升一年工作年資， 對於薪資有什麼影響？ 該模型所有自變項之中，何者對於薪資的影響力最大？為什 麼？ 該模型所有自變項對於依變項的解釋力為多少百分比？

在針對人的行為科學研究時，研究參與者的權利非常重要，參與者不能 在研究過程中受到傷害。為保障參與者的各項權益，研究者必須取得參 與者的知情同意（informed consent）。請問一份知情同意書，其內容應該 包括那些項目？（25 分）

何謂中介變項（mediating variable）與調節變項（moderating variable）？ 請各舉一個研究設計加以說明。（25 分）

請問常見的非機率抽樣有那些？請說明其內容。請針對滾雪球抽樣 （snowball sampling）舉一例來說明其實施方式及優缺點。（25 分）

近年來臺灣的單親家庭數量成長趨勢，某學者想要了解社會支持網絡對 於單親的生活適應具有正向的影響，該學者因此設計了一份結構性的問 卷以全臺灣為範圍，來蒐集相關的資料，藉以驗證這個假設的成立與 否。若採用調查法，依據研究對象所屬母體的特性，請指出兩種適用的 抽樣方法，並闡述理由及可能的限制。（25 分）

次級資料法是屬於非干擾式測量，在有限的資源之下研究者通常會選擇次 級資料法來進行研究。請說明使用次級資料法可能面臨的風險。（25 分）

若以兒童為研究參與者來進行「父母管教方式與兒童行為表現」之研究，請闡述 研究者應該注意那些一般性倫理原則，以及針對兒童的特殊倫理考量及其適當作 法為何？（25 分）

請列出四種測量尺度及說明其定義，並請敘述以「學歷」（不識字、國小、國中、 高中職、大專、研究所）與「接受教育年數」此二變項設計分別屬於何種測量尺度。 （25 分）

焦點團體法的精神在於透過集體行為的共同討論，來蒐集研究參與者的意見與行為 相關資訊。請說明焦點團體在形成團體時，對於「參與者同質性╱異質性」之取樣 考量，並闡述焦點團體法之主要優缺點。（25 分）

下表列示2015 年五個樣本縣市的家戶可支配所得概況，請由表列數據分析比較此五 個縣市的家戶可支配所得之集中、變異情形與整體所得分布特性。（25 分） 表：平均每戶家庭收支按區域別分 臺北市 高雄市 苗栗縣 雲林縣 臺東縣 可支配所得平均數 1,314,031 946,918 827,540 732,732 636,162 可支配所得中位數 1,133,742 825,309 723,106 627,225 456,082 可支配所得標準差 47,694 73,289 62,130 60,991 80,558 變異係數（％） 3.6 7.7 7.5 8.3 12.7 資料來源：摘引、計算自2015 年「家戶收支調查報告」

什麼是「理論」？「理論」在研究過程扮演之角色為何？（25 分）

假設你發明了一種減肥方法，為了證實此一減肥方法是否有效，你必須進行一項實 驗研究。請問你應如何設計此項實驗研究，方能明確判斷此一減肥方法之效用？請 詳細說明你的實驗設計與進行之步驟。（25 分）

從事田野研究時，因為研究者與觀察對象之間的關係不同，使得研究者可能有不同 類型之觀察角色。請舉出至少三種研究者可扮演之觀察者角色，並說明其如何從事 觀察，以及與被觀察者間的關係。（25 分）

解釋名詞：（每小題5 分，共25 分） 非機率抽樣（Non Probability Sampling） 事件-結構分析（event-structure analysis） 建構效度（construct validity） 詮釋社會科學（interpretive social science） 抽樣架構（sampling frame）