社會行政 112 年社會研究法考古題

研究者在探討某個特定的社會現象時，通常要先概念化和操作化這個現 象，才能進行下一步的研究。請提出一個案例並說明概念化和操作化的 具體內容。（25 分）

質性研究中研究者為減少研究的誤差，三角檢測（triangulation）是提升質 性研究嚴謹度的可行策略，試請舉一實務研究為例，說明三角檢測的類 型、內涵，以及因此所減少的誤差為何？（25分）

有一位學者在研究學生學習過程中，發現小學學童的鞋子越大，他們的 數學能力越好。假如他因此認定鞋子大小與數學成績有因果關係的話， 請問這樣的論點有什麼問題？請以此為例說明因果關係的3 個要素。 （25 分）

常見的質性分析方法有紮根理論方法（grounded theory method）、語意學 （semiotics）、言談分析（conversation analysis），請分別說明這三種方法 的運用內涵。（25分）

我們在進行研究時，經常需要「介入」他人的生活，例如詢問對方的意 見、與對方接觸和交流等，但我們也可以使用「非介入」的研究法，請 說明這兩種研究方法的差異以及各自的優缺點。（25 分）

研究者進行具文化敏感度研究（culturally competent research）時，請舉例 說明如何招募與維繫少數族群或被壓迫社群的樣本來參與研究？（25分）

在質性田野研究中，研究者與被研究對象的關係對研究的進展有一定的 影響。請說明研究者在田野中可以扮演的角色類型有那些？並說明個別 角色類型可能衍生的議題。（25 分）

請試述下列名詞之意涵：（每小題5分，共25分） 融合研究法（mixed methods research） 稻草人論證（straw person argument） 多重組合設計（multiple-component designs） 形成性評估（formative evaluations） 個案研究（case study）