感訓處所應釐定年度教育計畫，對受感訓處分人施以矯正教育及技藝訓練，並得依其個別狀況，實施宗教教化、心理輔導或個別教育。
動員戡亂時期流氓感訓處分執行辦法 第五章 感訓處分教育
§ 36–44共 9 條
矯正教育區分如左：
一、預備教育：
(一) 對象：新收受感訓處分人。
(二) 目的：使其了解感訓規定，適應感訓生活。
(三) 期間：一週。
(四) 課程：宣誓、撰寫自傳及自白書、分組討論、自我檢討、個別談話等項目 ，以建立各項基本資料。
二、軍訓教育：
(一) 對象：
1 完成預備教育之受感訓處分人。
2 完成預備教育後脫逃緝獲之受感訓處分人。
3 不服管教，情節重大，經感訓處所主管長官核定交管之受感訓處分人。
(二) 目的：在勞其筋骨、苦其心志，以培養其憂患意識。
(三) 期間：兩個月。
(四) 課程：徒手基本教練、體能訓練、體育活動、勞動服務及生活教育等項目，依受感訓處分人體力狀況，本嚴而不苛之原則實施。
三、精神教育：
(一) 對象：完成軍訓教育之受感訓處分人，或因體能無法接受軍訓教育，經專案核定之受感訓處分人。
(二) 目的：樹立其道德觀念及培養其守法習慣。
(三) 期間：兩個月。
(四) 課程：依課目進度，反覆施教，並配合電視錄影帶教學方式實施。
實施矯正教育之要求與限制如左：
一、嚴格要求受感訓處分人實踐感訓精神、受感訓處分人信條、自治公約及生活管理之各種規定，以養成良好之生活習性。
二、軍訓教育期間之受感訓處分人，停止接見及對外通信，停止其觀看電視、電影、閱覽書報，以隔絕外界干擾。
三、在矯正教育期間，不參加習藝生產活動及調服勤務。
技藝訓練區分如左：
一、職業訓練或習藝生產。
二、品學教育。
技藝訓練實施之方式如左：
一、職業訓練施教編組，以受感訓處分人原有專長及興趣為主，分類施教，由淺而深。
二、對感訓處分執行期間表現良好，國中以上程度志願學習技藝之受感訓處分人，得選送接受職業訓練。
三、教育程度較低或甄選不合格，不能接受職業訓練之受感訓處分人，得使之參加習藝生產，以學習謀生技能。
四、技藝訓練應實施品學教育，參加職業訓練者，依職業訓練之課程施教；參加習藝生產者，每週施教期間不得少於十二小時。
感訓處分教育之教官與教材規定如左：
一、教官：
(一) 本管教合一原則，各級幹部均為受感訓處分人之當然教官。
(二) 技藝及教化師資，由各感訓處所選聘。
(三) 職業訓練之師資及電視錄影教學之教官，由最高治安機關統籌策劃聘請。
二、教材：
(一) 精神及品學教育教材，以勵志進德、修養心性、社會倫理、國文、英文、數學、中國史地、國語識字讀本、國民生活須知等教材為主。
(二) 技藝訓練之教材，以各感訓處所之現有職類教材、機具、器材與設施為主。
感訓處分教育之施教編級，依受感訓處分人教育程度，區分為高級、中級、初級等三級，分別施教，並適時依測驗成績加以調整，以勵上進。
為健全受感訓處分人心理，激發其良知良能，得實施宗教教化；各感訓處所得修建廟宇及教堂，並訂定實施計畫，由宗教教化師資講法證道，以達變化氣質之目的。
感訓處所認為有必要，得對受感訓處分人實施心理輔導或個別教育。
回 動員戡亂時期流氓感訓處分執行辦法 全文
本頁條文逐字來自全國法規資料庫、立法院法學系統公開資料。