教育行政 94 年輔導與諮商考古題
民國 94 年（2005）教育行政「輔導與諮商」考試題目，共 4 題 | 資料來源：考選部
0 題選擇題 + 4 題申論題
個人中心治療（Person-centered Therapy）強調輔導者要以同理心（empathy）來
幫助個案，而當個案所說或所做的是不道德或違法，此時同理心是否可以運用？
為什麼？（25 分）
舉例說明諮商中「面質」（confrontation）的意義為何？（25 分）
艾里斯（Ellis）的理情行為治療法以挑戰個案的非理性信念為主要技術，而貝克
（Beck）的認知治療法卻不同意這種作法，其理由是什麼？又會採取何種不同的
技術？（25 分）
解釋名詞：（25 分，每小題5 分）
系統減敏感法
空椅法
結構化
知後同意
焦點解決短期諮商
教育行政 94 年其他科目
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