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94 年 教育行政學
教育行政 94 年教育行政學考古題
民國 94 年(2005)教育行政「教育行政學」考試題目,共 8 題
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資料來源:
考選部
切換年份:
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0 題選擇題 + 8 題申論題
下載題目 (.txt)
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第 1 題
申論題
溝通是達成教育行政目標的重要媒介,請說明正式溝通與非正式溝通的意義並比較 其差異。(25 分)
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第 1 題
申論題
近年來「行銷」(marketing)已經成為非營利組織所關心的議題,請以教育行政機 關或文教機構或學校為例,試擬一行銷企劃案。(25 分)
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第 2 題
申論題
何謂「專業倫理」(professional ethic)?請說明專業倫理對教育行政人員的重要性。 (25 分)
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第 2 題
申論題
外籍新移民子女的教育問題,愈來愈受到重視。政府在研訂外籍新移民子女的教育 政策時,應掌握那些重點?試析論之。(25 分)
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第 3 題
申論題
請說明「團隊管理」(team management)的意涵,並提出其在教育行政的應用。 (25 分)
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第 3 題
申論題
目前我國教育部的四大施政主軸為何?又其執行策略重點為何?並請析述其與教育 先進國家的教育政策發展趨勢有何異同。(25 分)
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第 4 題
申論題
教育行政機關積極推動「零體罰」和「零拒絕」政策,請說明其意涵及時代價值。 (25 分)
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第 4 題
申論題
試析述「360 度績效評估」(360 degree performance assessment)及「平衡計分卡」 (balanced scorecard)的意涵,並析論教育行政機關或學校組織在導入上述績效評 估策略時,應有的配套措施。(25 分)
教育行政 94 年其他科目
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綜合知識測驗(中華民國憲法概要、原住民族行政及法規概要)
綜合知識測驗(中華民國憲法、原住民族行政及法規)
綜合知識測驗(中華民國憲法概要、原住民族行政概及法規概要)
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