教育行政 100 年教育行政學考古題

就組織的結構而言，目前中小學形成非正式團體的因素有那些？校長應如何應用非 正式團體來增進校務的運作？（25 分）

第八次全國教育會議在「兩岸及國際教育」共有四項決議，試說明四項決議之內容， 並從中央教育行政機關之角度，擬訂具體落實之策略與行動。（25 分）

臺灣的師資培育已從一元化走向多元化，近年來因應主客觀環境的變化，政策反覆 搖擺不定，也深深影響整個培育體系的發展。就政策評鑑的觀點，說明如何進行師 資培育政策評鑑。（25 分）

教育行政者除處理日常教育運作事務外，尚應對教師進行教學引導與輔助的工作。試以 目前國民教育的環境為背景，說明其應如何達成上述「教學領導」的任務。（25 分）

在大學國際化的趨勢下，確保學生學習成效是當前各國政府共同關注之議題。試從 品質保證之觀點，說明學生學習成效之內涵及落實之可能策略。（25 分）

近年來我國發展一流國際大學的成效如何？面臨那些問題？有何改善之道？請分別 說明之。（25 分）

教育評鑑的種類與形式繁多，請分析敘述進行教育評鑑的目的為何？並列舉一個相 關之評鑑模式加以說明。（25 分）

強化現代公民素養培育是當前教育改革之重要議題。請說明在國民教育階段，公民 素養之核心精神與內涵，以及學校教育應如何落實現代公民素養之培育？（25 分）

透過組織學習（organizational learning）可以產生何種變化？如何透過組織學習，創 新經營學校？試根據您的所學說明之。（25 分）

學校本位課程為教育改革的訴求之一。試分析其主要的精神何在？做為教育行政人 員（如校長），應採取何種措施，才能有效發展與推動學校本位課程？（25 分）

試說明策略規劃（strategic planning）與傳統中長期計畫之差異，並闡述策略規劃之 步驟與具體內涵。（25 分）

社會公義（social justice）的內涵為何？具有社會公義的教育領導有那些特徵？當教 育領導面對社會公義時，主要的作為為何？請申述之。（25 分）