教育行政 100 年比較教育考古題

比較教育學家貝瑞岱（George Bereday）把比較教育研究的過程分為四個步驟：描述 （description）、解釋（interpretation）、並排（juxtaposition）、比較（comparison）。 其中「比較」又可分為「對稱比較」（balanced comparison）與「說明比較」（illustrative comparison），請問何謂「對稱比較」？（6 分）「對稱比較」的撰寫方式可分為 那兩種？（7 分）何謂「說明比較」？（6 分）「說明比較」的適用時機與研究結 果的限制為何？（6 分）

國際數學與科學教育成就趨勢調查（Trends in International Math and Science Study, TIMSS）1999 年的研究拍攝七個國家八年級教學影片。每個國家隨機拍攝100 所以 上學校的數學與自然科教學影片。請從比較教育研究角度，判斷此種研究方法是否 能夠確定該國老師共同之教學型態？其次，此種研究成果對於他國教師教學之改進 有何助益呢？（25 分）

「歐洲聯盟」（European Union，EU）蘇格拉底計畫（Socrates Programme），希望 能將歐洲蛻變為「知識歐洲」。試問其主要的內容有那些？並指出可供我國教育革 新參酌之處？（25 分）

近年來影響歐洲高等教育改革最重要的文件，是1999 年29 個歐洲國家教育部長在 義大利波隆納簽定的波隆納宣言（Bologna Declaration），請說明波隆納宣言的主要 內容為何？（18 分）有那幾項特別值得我國借鏡？（7 分）

臺灣於2011 年修訂《大學法》，因此教育部「得衡酌高等教育整體發展，…擬訂 國立大學合併計畫報行政院核定後，由各該國立大學執行。」請從其他國家公立大 學合併的經驗中，說明國立大學合併的時機、決策的機制、整併的政策工具等，值 得臺灣借鏡之處。（25 分）

教育改革（education reform）是教育發展的必要工程。請就美國、英國、法國、德 國、日本等先進國家，近年來推動的高等教育改革，說明其提升國家競爭力的作法 若何？（25 分）

日本中小學課程標準稱為「學習指導要領」，大約每隔10 年修訂1 次，本次小學 與初中學習指導要領的修訂係於2008 年3 月公布，2011 年4 月1 日實施。下表為 日本2008 年版小學各年級每學年與每週上課節數，請根據該表，條列式指出本次 課程修正的重點有那些？（25 分） 年級 一 二 三 四 五 六 合計 國語 306(9) +34 315(9) +35 245(7) +10 245(7) +10 175(5) -5 175(5) 0 1461 +84 社會 - - 70(2) 0 90(2.6) +5 100(2.9) +10 105(3) +5 365 +20 算數 136(4) +22 175(5) +20 175(5) +25 175(5) +25 175(5) +25 175(5) +25 1011 +142 理科 - - 100(2.6) +20 105(3) +15 105(3) +10 105(3) +10 415 +55 生活 102(3) 0 105(3) 0 - - - - 207 0 音樂 68(2) 0 70(2) 0 60(1.7) 0 60(1.7) 0 50(1.4) 0 50(1.4) 0 358 0 圖畫工作 68(2) 0 70(2) 0 60(1.7) 0 60(1.7) 0 50(1.4) 0 50(1.4) 0 358 0 家庭 - - - - 60(1.7) 0 55(1.6) 0 115 0 各 學 科 體育 103(3) +12 105(3) +15 105(3) +15 105(3) +15 90(2.6) 0 90(2.6) 0 598 +57 道德 34(1) 0 35(1) 0 35(1) 0 35(1) 0 35(1) 0 35(1) 0 209 0 特別活動 34(1) 0 35(1) 0 35(1) 0 35(1) 0 35(1) 0 35(1) 0 209 0 總合學習時間 - - 70(2) -35 70(2) -35 70(2) -40 70(2) -40 280 -150 外語活動 - - - - 35(1) +35 35(1) +35 70 +70 總節數 851(25) +68 910(26) +70 955(27) +35 980(28) +35 980(28) +35 980(28) +35 5656 +278 註：每方格內，括號內為每週授課節數（每節45 分鐘）；下行數字是與舊課程比較的節數增減。

英國於1990 年代中期開始強化學校的特色發展，2003 年公佈《新特色學校體系》 （A new specialist system）報告書，強調特色學校（specialist school）的發展。請說 明英國特色學校的制度與實施重點，臺灣若引進英國特色學校制度需要考量之處 為何？（25 分）

國家的教育發展，均會考量到時代背景、國家競爭力及社會發展需要。請就美國 Obama 政府的教育政策及日本的「21 世紀教育新生計畫」（別名彩虹計畫）的重點， 論述我國即將實施的12 年國民基本教育應有的發展方向。（25 分）

德國義務教育階段自2003 年開始推動全日制學校措施，請問德國推動全日制學校的 目標為何（5 分）？德國各邦推動全日制學校的普遍性為何？（10 分）德國各邦義務 教育階段學校推動全日制學校的辦理方式與課後安排的主要課程內容為何？（10 分）

X 國試圖以改變授課總時數的方式，提升該國學生在「學生能力國際評量計劃 （Program for International Student Assessment, PISA）」的閱讀表現。請在參考下面 資料後，選定可以或不可以其中一項，並回答後續問題：（25 分） 可以變動。請問您所持的理由為何？建議變動的方式為何？ 不可以變動。請問您所持的理由為何？認為應該如何處理呢？ 閱讀表現在「經濟合作開發組織」（The Organization For Economic Cooperation And Development, OECD）國家平均之上的國家，包括日本、澳洲、荷蘭、挪威、波蘭、 冰島等；而瑞典、德國、法國、丹麥、匈牙利、葡萄牙等則在OECD平均之下。 這 些國家一年平均授課總時數如下表： （小時） X 國 日 本 澳 洲 荷 蘭 挪 威 波 蘭 冰 島 瑞 典 德 國 法 國 丹 麥 匈 牙 利 葡 萄 牙 7-8 歲 700 709 959 940 656 486 720 741 635 926 701 614 889 9-11 歲 800 774 959 1000 730 603 800 741 790 902 783 724 878 12-14 歲 900 868 1011 1000 826 644 872 741 887 1072 900 885 905 資料來源：OECD(2011). Education at a Glance.

2008 年法國總統Sarkozy 為歐洲聯盟的盟主，促使法國教育改革與國際接軌，並回 應全球化的議題「永續發展」（sustainable development）的概念，請就比較教育的 觀點，論述各國「永續發展」的教育政策若何？（25 分）