教育行政 112 年比較教育考古題

英語不僅是外語而已，更是全球通用語言。我國教育部曾以「全面啟動 教育體系的雙語活化、培養臺灣走向世界的雙語人才」為目標。現今政 府則宣示推動2030 雙語政策，以增強我國之全球競爭力。所謂「他山之 石，可以攻錯」，諸如全世界公認雙語教育成功的荷蘭、新加坡及加拿大， 應有可供我國借鏡的地方。請闡述雙語教育的意涵並進一步說明諸如荷蘭 或新加坡或加拿大等外國推動雙語教育經驗以利我國參考借鏡。（25 分）

聯合國教科文組織（UNESCO）在《教育2030 議題》（The Education 2030 Agenda）中，將促進教育公平作為教育可持續發展的重要目標，明確提 出應確保包容與公平的優質教育，促進人人享有終身學習機會。請闡述 其內容及對我國教育公平政策制訂之啟示。（25 分）

捷克教育家J. A. Comenius被譽為是國際教育的先驅，歐盟促進中小學國 際交流與合作的計畫也以其姓氏命名，試申述其國際教育的理念。（25分）

臺灣在參與PISA2018 全球素養調查的27 個國家中排名第五。結果亦顯 示臺灣「對不同文化人群的尊重」得分最高，但在「全球議題的參與」 認知表現最弱。請說明推動此項調查的國際組織。何謂PISA？此項調查 的全球素養為何？請說明如何改進臺灣學生在「全球議題的參與」認知 表現最弱的情況？（25 分）

試申論比較教育學者Schriewer「比較－歷史」觀點之面向與元素，並指 出此觀點對於比較教育方法論的啟示。（25 分）

國際大型教育評比表現良好的國家，往往被視為是值得學習的對象，然而 不同國家從中所借取的政策卻未必相同，試從不同的理論視角，評析此一 現象。（25分）

理論是構成任何學術或研究領域之重要基礎。人力資本理論（human capital theory）、現代化理論（modernization theory）可以說是比較教育領 域之代表性重要理論。請分別闡述人力資本理論、現代化理論之要義。 （25 分）

請試述下列名詞之意涵： U7+Alliance（5 分） 2030 雙語政策（10 分） TALIS（10 分）

實驗教育學生發放教育券（voucher）的議題近來引發討論，請說明教育券 在美國最初倡議的理念，並申述其在美國所引發的主要爭辯。（25分）

美國與加拿大均是聯邦體制國家，請分別闡述美國與加拿大之教育行政 體制。（25 分）

後脫歐時代，為全面擺脫歐盟的控制，充分利用教育外交手段加快實現 「全球英國」的願景，英國政府退出歐盟最具代表性的學生國際流動項 目「伊拉斯謨計畫」（Erasmus Programme），並推出替代方案「圖靈計畫」 （Turing Scheme）。試闡述其計畫內涵。（25 分）

英格蘭的中等學校績效責任評量制度（accountability measure）係以該校 學生之中等教育普通證書（General Certificate of Secondary Education, GCSE）的成績為主要依據，請說明主要的績效責任指標，（10分）並申論 該績效責任評量制度對於我國教育改革的啟示。（15分）