教育行政 104 年比較教育考古題

國際上已刊行不少國際比較教育學術期刊。請以英文期刊名列舉五本在國際上刊行 的國際比較教育研究之專業學術期刊，並說明這些期刊的特色。（25 分）

近年來大數據分析已成為科學化的國際比較教育研究取向之一。有一位國際比較教 育研究者要分析各國教育投資，蒐集1995 年與2002 年OECD 國家的教育經費占國 民生產毛額比率資料如下表。請回答下列問題： ㈠研究者要檢定這兩年OECD 國家教育投資差異，檢定步驟有那些？（15 分） ㈡研究者應採用何種統計方法檢定才準確？採該方法理由為何？（5 分） ㈢研究者可以採用那一個理論來詮釋該國際比較教育的研究發現？（5 分） OECD 國家的教育經費占國民生產毛額比率 單位：% 國家/年度 國家/年度 澳洲 5.7 6.0 南韓 5.2 7.1 奧地利 6.2 5.7 墨西哥 5.6 6.3 比利時 5.8 6.4 荷蘭 4.9 5.1 加拿大 7.0 7.2 紐西蘭 5.2 6.8 捷克 5.4 4.4 挪威 7.1 6.9 丹麥 6.3 7.1 波蘭 5.7 6.1 芬蘭 6.3 6.0 葡萄牙 5.3 5.8 法國 6.3 6.1 斯洛伐克 4.7 4.2 德國 5.5 5.3 西班牙 5.4 4.9 希臘 3.2 4.1 瑞典 6.2 6.9 匈牙利 5.5 5.6 瑞士 5.6 6.2 冰島 5.7 7.4 土耳其 2.3 3.8 愛爾蘭 5.3 4.4 英國 5.5 5.9 義大利 4.9 4.9 美國 7.2 7.2 日本 4.6 4.7 OECD 平均 5.5 5.8 資料來源：Education at a glance: OECD indicators. OECD (2004). Paris: Author.

1990 年後，國際比較教育發展為重建時期，請說明這時期的國際比較教育面臨那些 挑戰，（10 分）以及國際比較教育有那些新的發展內涵。（15 分）

請說明下列比較教育學者在國際比較教育研究的主張或貢獻：（每小題5 分，共25 分） ㈠美國的安德生（C. A. Anderson, 1907~1990） ㈡美國的波羅斯頓（R. G. Paulston, 1930~2006） ㈢瑞典的胡森（T. Husén, 1916~1991） ㈣英國的金恩（E. J. King, 1914~2002） ㈤羅馬尼亞的康德爾（I. L. Kandel, 1881~1965）