教育行政 114 年教育行政學考古題

「溝通」可謂是教育行政機關達成組織目標之重要關鍵，請論述五種有效 的溝通策略。（25 分）

在數位轉型與教育決策數據化的趨勢下，教育行政機關與學校日益重視 「數據文化」（data culture）的建構與應用。請說明教育行政機關與學校 如何透過數據的蒐集、分析與運用，強化教育決策的科學化，並提升學 校治理的效能。（25 分）

教師專業發展除了需要因應不同的教師職涯階梯差異，亦需考量教學良 窳及適任與否情形。試以教育行政當局角色，擬訂或整合幾項可行之教學 視導與專業發展政策，以有效促進不同需求之在職教師專業發展。（25 分）

教育行政人員為達成組織目標，常需運用「權力」；蓋言之，行政部門運 作的過程，宛若「權力運作」的過程；惟「權力如兩面刃」，可造福相關 團體，也可傷害相關團體；鑑此，試請論述五個合理運用權力之原則。 （25 分）

在全球教育環境快速變遷的VUCA 時代（Volatility、Uncertainty、 Complexity、Ambiguity），教育行政面臨高度不確定與複雜的挑戰。請從 教育行政的理論與實務層面，說明教育組織如何在VUCA 環境下強化組 織韌性與決策效能，並提出具體的因應策略。（25 分）

實驗教育是近來臺灣重要的教育政策之一，某高中擬申請辦理實驗教 育。試問該校如果依據「高級中等學校辦理實驗教育辦法」或「學校型 態實驗教育實施條例」進行實驗教育之申請，兩者間有何差異？（25 分）

當前我國各公務部門常遇到危機事件，教育行政機關亦然，嚴厲考驗公務 執行者，尤其領導者，足見危機處理能力之重要性；請列舉五項危機管理 之原則。（25 分）

教育部推動「幸福教育、健康臺灣、幸福學校、師生共好：社會情緒學習 （SEL）中長程計畫」，旨在營造友善幸福的校園環境，提升師生社會與 情緒能力，促進全人教育的落實。請從教育行政的功能與歷程兩項觀點， 分析教育行政機關與學校如何協力推動此政策，以促進師生身心健康。 （25 分）

教育部自2002 年即發布「媒體素養教育政策白皮書」，因應全球趨勢變 化，又於2023 年發布「數位時代媒體素養教育白皮書」。試問主要是因 應那些全球趨勢變化？又本次數位時代媒體素養教育白皮書之願景為 何？試申論之。（25 分）

各級教育行政公務員常常需要「做決定」，而「決定」之正確與否，往往 產生許多大小、遠近之影響。為提升「做決定」之正確性，許多學者主張， 對某個政策「做決定」時，首先要認識、澄清問題並界定明確的目標、 進而需歷經設定未來選擇較佳方案之標準、蒐集相關資料、研擬可 行與選擇較佳方案、合法化推動與檢討改進等步驟。倘若你是公務員， 試依據前述步驟，以「學校資訊設備改善」為例，研擬一份教育經費補助 計畫方案，俾以要求所屬單位提出申請。（25 分）

面對社會多元化與教育政策環境的快速變遷，教育行政機關必須透過有 效的公共關係與行銷策略，建立良好形象並爭取公眾支持。請說明教育 公共關係與教育行銷之理念與主要功能，並論述教育行政機關如何運用 相關策略，以增進民眾對教育政策之理解與信任，提升政策推動的效能。 （25 分）

教育指標旨在體現教育系統之樣貌，藉以瞭解教育品質、導引教育期望 及分析決策資訊，有其重要功能。而教育指標建構的方法很多，亦各有 其適用性。試以文獻資料尚未有共識的「○○教育核心指標建構」為例， 擇一適當的指標建構方法，說明指標建構過程及為何選擇此一指標建構 方法的理由。（25 分）