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109 年 教育行政學
教育行政 109 年教育行政學考古題
民國 109 年(2020)教育行政「教育行政學」考試題目,共 8 題
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資料來源:
考選部
切換年份:
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0 題選擇題 + 8 題申論題
下載題目 (.txt)
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第 1 題
申論題
教育行政的發展趨勢為何?如欲改革教育行政,請提出對我國教育行政的 展望。(25 分)
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第 1 題
申論題
教育行政決定漸進模式(incremental model)的主要特徵是什麼?此一模 式的適用時機為何?(25分)
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第 2 題
申論題
組織文化的意涵為何?其具有那些特性?教育行政領導者或學校行政人 員如欲推動組織文化領導應把握那些要點?(25 分)
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第 2 題
申論題
試比較互易領導(transactional leadership)和轉型領導(transformational leadership)的差異及其對教育行政運作的影響。(25分)
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第 3 題
申論題
2017 年12 月我國公布實施《偏鄉地區學校教育發展條例》,其制定目的 為實踐教育機會平等原則,確保各地區教育均衡發展。請問偏鄉小型國民 中小學面臨的主要問題為何?請提出轉型與發展之可行策略?(25 分)
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第 3 題
申論題
教育組織創新可以從那些層面著手?要如何減少創新歷程所遇到的抗拒 或阻力?(25分)
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第 4 題
申論題
校長素養領導(Leadership for competency)的意涵為何?在中小學實施校 長素養領導有何重要性和價值?如主管教育行政機關欲推動校長素養領 導,其具體的策略有那些?請加以論述。(25 分)
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第 4 題
申論題
試說明教育部於2020年公布實施之《中小學國際教育白皮書2.0》的重要 內容,並進一步分析此一白皮書對教育行政人才培育的啟示。(25分)
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