教育行政 109 年教育史與比較教育考古題

西洋教育史中曾出現唯實論（Realism ），這和中世紀經院哲學 （Scholasticism）所討論的唯實論（Realism） （相對於唯名論，Nominalism） 有何不同？依發展階段有那些教育上的唯實論？其各自有何教育主 張？請詳細論述之。（25分）

馬偕（George Leslie Mackay）曾於北臺灣推展教育活動。試說明主要的 教育活動有那些？其於臺灣教育史上有何重要意義？（25分）

臺灣與其他主要國家對於國際學生的招生與培養皆相當重視，如今面對 COVID-19疫情的衝擊，臺灣相對保有正常教育環境，為吸收國際學生之 利基。請從各方經驗，提出三項臺灣高等教育學府利於吸收國際學生的 措施（可涵蓋學制、課程、教學等方面），並說明理由。（25分）

下圖縱軸是各國學生PISA 科學成績，橫軸是各國6歲至15歲每位學生的 累積教育經費（Cumulative spending per student，千美元計算），且經過 購買力平價（purchasing power parity）調整後，得以比較各國經費。請回 答下列問題： ㈠就R2＝0.41所代表的線，請解說PISA 科學成績與投入經費之間的關 係？（8分） ㈡就R2＝0.01所代表的線，請解說PISA 科學成績與投入經費之間的關 係？（8分） ㈢請綜合整理上述有關科學成績與投入經費之間關係的解說。（9分） 資料出處OECD (n.d.), PISA 2015 Database, www.oecd.org/pisa/data/2015database/, Tables I.2.3 and II.6.58. R2 = 0.01 R2 = 0.41