教育行政 106 年教育行政學考古題

國家的教育政策會隨著內外在政經社會環境與教育發展趨勢而調整，請問當前臺灣 主要的教育政策方向為何？目前臺灣的教育制度有何特色？請加以申論。（25 分）

我國第二本教育白皮書《中華民國教育報告書（教育部，2011）》，曾揭示我國教育的 核心價值（core value）是：精緻、創新、公義、永續。請闡述據此四大核心價值所 引導建構的「教育機制」及「教育實踐」內容為何？（25 分）

我國高教畢業生失業率偏高，試述造成的因素，以及改進的重要作法。（25 分）

我國於105 年發布「中華民國教師專業標準指引」，請問教師專業標準之內涵為何？ 其希望達到那些預期效益？（25 分）

「全面品質管理理論」在企業界廣受歡迎以後，也逐漸進入了「教育事業」殿堂， 現在已成為「教育評鑑」的核心參照理論之一。請說明全面品質管理理論的核心主 張及其在教育品質管理上的運用。（25 分）

「教育經費編列與管理法」為我國教育財政制度的里程碑，其主要目標為何？並說 明地方政府與學校執行該法的主要問題有那些？（25 分）

系統理論（systems theory）興起於1960 年以後，在教育行政上有一定的影響力，請 問系統的特性為何？並請提出系統理論的主要論點及其在教育行政上的意涵。（25 分）

「系統思考」是學習型組織理論的第五項修煉，具有「整合」個人及組織運作之效。 請說明「系統思考」的意涵及其可能的操作事項。（25 分）

彼得聖吉（Peter M. Senge）視組織為生命系統，並主張領導者的新角色應該是設計 師、是教師。請分別敘述領導者這兩項新角色的內涵，及其對教育行政領導者的啟 示。（25 分）

臺灣近年來推動大學校院整併與轉型，請問此一政策的緣由和目的為何？請提出影 響大學校院整併、轉型成功之因素有那些？並請提出具體之治理策略。（25 分）

「自我實現（活出自己）」與「智慧資本（具有貢獻）」是當代公務人員生涯發展的 兩大指標。請說明您如果晉升薦任官員之後，您的「自我實現」是什麼？「智慧資 本」又是什麼？（25 分）

組織運作過程的政治考量常令人忿忿不平，但政治也是組織在面對資源不足、利益 分歧的環境時必須做決策或分配資源的現實，甚至可以作為達到崇高目的的媒介。 請詳述三項達成組織理想的重要政治技能，以及三項檢測該等政治技能不致於走偏 的倫理標準。（25 分）