教育行政 106 年教育學大意考古題｜50 題含解答【免費下載】- 法律人

106 年選

第 1 題

西方大學的歷史演進，素有自由遷徙的傳統，若依時間先後排序，下列那一項正確？

(A)巴黎－劍橋－牛津

(B)劍橋－巴黎－哈佛

(C)巴黎－牛津－劍橋✓ 正解

(D)劍橋－牛津－哈佛

106 年選

第 2 題

1860 年代，在美國紐約州興起的「奧斯威哥運動」（Oswego Movement），係為宣揚下列何人之教學理念與活動？

(A)巴斯道（J. Basedow）

(B)盧梭（J. J. Rousseau）

(C)福祿貝爾（F. Froebel）

(D)裴斯塔洛齊（J. Pestalozzi）✓ 正解

106 年選

第 3 題

認知層面的教育目標分類中，了解知識本身構成基本要素和其間相互關係是屬於何種層次？

(A)理解

(B)分析✓ 正解

(C)綜合

(D)創造

106 年選

第 4 題

「君子如欲化民成俗，其必由學乎」，此語出自下列何書？

(A)禮記✓ 正解

(B)論語

(C)中庸

(D)孟子

106 年選

第 5 題

透過教育來形塑國民的國家意識形態。這句話是屬於教育的何種功能？

(A)經濟功能

(B)政治功能✓ 正解

(C)社會功能

(D)文化功能

106 年選

第 6 題

將上一代人類的物質與精神文明，透過教育的歷程傳遞給下一代。這句話是屬於教育的何種功能？

(A)文化選擇

(B)文化傳遞✓ 正解

(C)文化應用

(D)文化創造

106 年選

第 7 題

培養社會有用公民，提高國家人力素質，是屬於下列何種教育目的？

(A)外在目的✓ 正解

(B)本質目的

(C)內在目的

(D)潛在目的

106 年選

第 8 題

下列有關智商的敘述，何者錯誤？

(A)智商的平均數為100

(B)人類的智商到成年後就停止發展✓ 正解

(C)智商是指心理年齡與實足年齡的比值

(D)從常態分配來看，僅有不到3％的人智商超過130

106 年選

第 9 題

社會階層化影響教育成就的理論模式有物質條件、教育態度、價值觀念與語言類型等，上述這些因素被歸類為什麼變項？

(A)自變項

(B)依變項

(C)中介變項✓ 正解

(D)背景變項

106 年選

第 10 題

法國社會學者布迪爾（P. Bourdieu）主張高階層出身的學生在語言、文字及生活習性方面常居於優勢地位；低階層出身者則常因何種因素，而被標示為低成就者？

(A)文化不利✓ 正解

(B)經濟不利

(C)政治不利

(D)思想不利

106 年選

第 11 題

下列那一個人類道德發展順序符合柯爾柏格（L. Kohlberg）的道德發展論（theory of moral development）?

(A)人際關係協和導向→懲罰與服從導向→法律與秩序導向→工具性相對觀導向

(B)懲罰與服從導向→法律與秩序導向→人際關係協和導向→工具性相對觀導向

(C)人際關係協和導向→懲罰與服從導向→工具性相對觀導向→法律與秩序導向

(D)懲罰與服從導向→工具性相對觀導向→人際關係協和導向→法律與秩序導向✓ 正解

106 年選

第 12 題

兒童在一堆橘子中，能依其大小、重量加以排序，此時兒童的學習已具有下列何種概念基礎？

(A)自我調整

(B)遞移能力

(C)符號系統

(D)序列化分類✓ 正解

106 年選

第 13 題

吳老師在課堂上主張：「社會結構中各部門彼此協調且成員間具有相當共識時，社會便可存續並穩定發展」。試問吳老師所持的觀點較接近下列那個理論？

(A)衝突論

(B)結構功能論✓ 正解

(C)俗民方法論

(D)符號互動論

106 年選

第 14 題

使知識社會學成為一門有系統的學問，進而影響教育社會學的發展，下列何人貢獻最大？

(A)楊格（M. F. D. Young）

(B)柏恩斯坦（B. Bernstein）

(C)孟漢（K. Mannheim）✓ 正解

(D)艾波（M. Apple）

106 年選

第 15 題

「哲學是教育的普遍原理，教育是哲學的實驗室」，是下列何者的名言？

(A)杜威（J. Dewey）✓ 正解

(B)盧梭（J. J. Rousseau）

(C)蘇格拉底（Socrates）

(D)蒙特梭利（M. Montessori）

106 年選

第 16 題

「一朝被蛇咬，十年怕草繩」，這是什麼現象？

(A)強化

(B)辨別

(C)類化✓ 正解

(D)消弱

106 年選

第 17 題

謝恩（E. H. Schein）認為在組織文化的層級中，學校成員所使用的「語言」屬於下列那一層級的內涵？

(A)價值（values）

(B)規範（norms）

(C)外顯的成品（artifacts）✓ 正解

(D)基本假定（basic assumptions）

106 年選

第 18 題

清光緒二十九年「奏定學堂章程」中的蒙養院，相當於下列那個機構？

(A)幼兒園✓ 正解

(B)國民小學

(C)啟智學校

(D)補習學校

106 年選

第 19 題

教育行政計畫運作時，為了提高計畫的適當性，在匿名情況下，使用重覆、回饋、共識等原則，進行相互溝通與交流以獲取共識，是下列何種方法？

(A)德懷術✓ 正解

(B)SWOT 法

(C)腦力激盪

(D)戴明循環圈

106 年選

第 20 題

我國憲法增修條文第10 條所指出的：針對教育、科學、文化之經費，尤其國民教育之經費應優先編列，不受憲法第幾條規定之限制？

(A)第21 條

(B)第108 條

(C)第158 條

(D)第164 條✓ 正解

106 年選

第 21 題

賽蒙（H. A. Simon）認為行政決定的合理性將受到「沉澱成本」的限制，換言之，教育行政過程中應考慮下列何項重要因素？

(A)人的因素

(B)事的因素

(C)財物因素

(D)時間因素✓ 正解

106 年選

第 22 題

教育行政理論發展的那一時期重視組織目標的達成？

(A)科學實證時期✓ 正解

(B)行為科學時期

(C)系統途徑時期

(D)人際關係時期

106 年選

第 23 題

我國教育基本法強調家長的教育選擇權，對於教育選擇權範圍的規定，「不」包括下列那一項？

(A)就讀的學校

(B)就讀的班級✓ 正解

(C)教科書的版本

(D)在家自行教育

106 年選

第 24 題

下列那一個國家在中等教育階段設有觀察期與輔導期，以延緩學生分化時間？

(A)英國

(B)德國

(C)日本

(D)法國✓ 正解

106 年選

第 25 題

某國中召開課程發展委員會時，教師們一致認同「翻轉教室」的概念，認為教師的角色應該轉變為學習的引導者，從目標模式轉換到歷程模式。下列何者符合歷程模式的觀點？

(A)課程發展者應先確定程序原則✓ 正解

(B)課程發展者應先訂定課程目標

(C)課程發展者應先確定預期結果

(D)課程發展者應先選擇學習經驗

106 年選

第 26 題

張老師上地球科學「認識火山」一章時，先介紹燕巢的泥火山和大屯火山，再介紹夏威夷的寧靜噴發式火山和猛烈式噴發的維蘇威火山。這是採用下列那一項課程組織的原則？

(A)由近而遠原則✓ 正解

(B)概念相關法原則

(C)由整體到部分原則

(D)探究關聯順序原則

106 年選

第 27 題

國中教育會考經常以時事入題，其主要目的是要引導教師重視下列那一項課程選擇的規準？

(A)與社會相互一致✓ 正解

(B)廣度與深度間的平衡

(C)課程內容的可學習性

(D)合乎學生的需求及興趣

106 年選

第 28 題

國中階段課程中所出現的「民主法治」的概念，到了高中又重複出現，此符合課程組織的那一項原則？

(A)順序性

(B)統整性

(C)銜接性

(D)繼續性✓ 正解

106 年選

第 29 題

下列何者不屬於課程設計的三大理論取向？

(A)學科中心

(B)教師中心✓ 正解

(C)學生中心

(D)社會中心

106 年選

第 30 題

蓋聶（R. M. Gagné）在其主張的學習條件論中，將學習結果分為五大類，下列何者不包括其中？

(A)品格價值（character and value）✓ 正解

(B)認知策略（cognitive strategy）

(C)語文知識（verbal information）

(D)心智技能（intellectual skill）

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第 31 題

下列何者不是凱勒（J. Keller）所提ARCS 動機模式的元素？

(A)引起注意

(B)適時獎懲✓ 正解

(C)建立信心

(D)切身相關

106 年選

第 32 題

近年來，各國很強調閱讀理解及學習策略的教學，這樣的主張較偏向那一學派？

(A)行為學派

(B)認知學派✓ 正解

(C)人本學派

(D)精神分析學派

106 年選

第 33 題

教師在進行單元教學前所實施的基本能力評量，作為分組之參考，可以說是一種教學前評量，其性質上屬於下列何者？

(A)形成性評量

(B)總結性評量

(C)安置性評量✓ 正解

(D)診斷性評量

106 年選

第 34 題

婷婷在學習時喜歡接受挑戰，認真解決所遇到的問題，以學會東西為主要目標，不喜歡和別人比較成績高低，請問依德葳克（C. Dweck）的目標理論，婷婷屬於那一種學習目標導向？

(A)精熟導向✓ 正解

(B)表現導向

(C)習得無助導向

(D)自我效能導向

106 年選

第 35 題

教師在進行班級經營時，獎勵學生良好行為或處罰指責學生不良行為，都會對於班上其他學生產生影響，此即為庫寧（J. S. Kounin）所稱之何種效應？

(A)比馬龍效應

(B)月暈效應

(C)連鎖效應

(D)漣漪效應✓ 正解

106 年選

第 36 題

林老師很重視營造安全、溫暖、和諧的氣氛，並讓學生學習有成就感，且對於班級有隸屬感。他這樣的班級經營信念與下列那個學派的主要觀點相符？

(A)人本主義✓ 正解

(B)結構主義

(C)存在主義

(D)理想主義

106 年選

第 37 題

林教師在班級經營時，最常使用的鼓勵方式是對學生點頭微笑，這是屬於那類型的獎賞？

(A)活動性獎賞

(B)社會性獎賞✓ 正解

(C)物質性獎賞

(D)實質性獎賞

106 年選

第 38 題

下列那一種性質題材，最適合教師進行道德討論教學？

(A)內容含括複雜的問題情境

(B)題材內容具有正確的解答

(C)生活常會面臨的實際經驗✓ 正解

(D)僅含一個道德涵義的論題內容

106 年選

第 39 題

根據我國現行師資培育法，下列何者錯誤？

(A)師資培育以自費為主，兼採公費及助學金方式實施，公費生畢業後，應至偏遠或特殊地區學校服務

(B)師資職前教育課程包括普通課程、專門課程、教育專業課程及教育實習課程

(C)修習師資職前教育課程之成績優異者，得減少教育實習課程✓ 正解

(D)師資培育之主管機關在中央為教育部

106 年選

第 40 題

我國教師組織訂有全國教師自律公約，包括教師專業守則和教師自律守則兩部分，下列那一項不屬於教師專業守則？

(A)教師應主動關心學生，並與學生及家長溝通聯繫

(B)教師不得利用職權教導學生支持特定政黨✓ 正解

(C)教師應時常研討新的教學方法及知能

(D)教師應為學習者，時時探索新知

106 年選

第 41 題

採用同儕評鑑這類教師評鑑時，可能面臨下列那一項主要缺點？

(A)難以掌握校內特殊情境

(B)常導致外行人評鑑內行人的窘境

(C)評鑑結果容易因人情壓力而難以客觀✓ 正解

(D)教師常因自我感覺良好而過度美化自己

106 年選

第 42 題

下列那一個國際組織在其《關於教師地位之建議書》中，認為教師工作應該是一種專業？

(A)英國教師聯合會

(B)經濟合作暨開發組織

(C)聯合國人權委員會

(D)聯合國教育科學暨文化組織✓ 正解

106 年選

第 43 題

下列何人曾提出「師者，所以傳道授業解惑」的主張？

(A)告子

(B)韓愈✓ 正解

(C)朱熹

(D)孟子

106 年選

第 44 題

在參加教師資格檢定前，依我國現行師資培育法規定應修習之各項有關課程，稱為以下何種課程？

(A)師範教育預備課程

(B)師資職前教育課程✓ 正解

(C)師資在職教育課程

(D)師資進修教育課程

106 年選

第 45 題

下列那一種作法符合教育研究倫理？

(A)事先告知七年級學生（或家長）某項研究可能傷害其心理✓ 正解

(B)強迫要求一群高二學生，簽名同意參加某項研究

(C)刪除一些不符合研究假設的資料

(D)請路人填寫有關個人月薪的問卷

106 年選

第 46 題

教育發展應重視多元文化的教育政策，為此我國制定原住民族教育法，請問該法的立法主要依據為何？

(A)教育基本法第2 條

(B)特殊教育法第1 條

(C)國民教育法第4 條

(D)憲法增修條文第10 條✓ 正解

106 年選

第 47 題

某研究者想要了解不同年級原住民學童學習動機的差異，其打算從1200位原住民學童中按照比例抽取105個樣本，而1200 位原住民學童中高、中、低年級皆各有400 位，所以其按照比例抽取出高、中、低年級學童各35 位進行研究，該研究者採用的是下列那種抽樣方法？

(A)系統抽樣

(B)隨機抽樣

(C)分層抽樣✓ 正解

(D)立意取樣

106 年選

第 48 題

在教育研究的領域中，內容分析法是一種常用的研究方法，下列關於內容分析法的敘述，何者錯誤？

(A)內容分析是一種偏重質性研究的方法

(B)內容分析應針對內容可能表示的內在用意

(C)內容分析主要分析明顯的傳播內容，潛在內容則較不重視

(D)內容分析為客觀、系統及定量的敘述傳播內容的一種研究方法✓ 正解

106 年選

第 49 題

進行教育研究時，當多次測量結果間的一致性較低，測驗分數的變異情形較嚴重時，下列說法何者正確？

(A)效度係數高

(B)信度係數高

(C)效度係數低

(D)信度係數低✓ 正解

106 年選

第 50 題

有100 名學生參加數學考試，其中18 名原始分數高於85，2 名學生的分數都是85，其餘學生的分數低於85，請問獲得85 分的2 名學生，他們的百分等級是多少？

(A)80

(B)81

(C)82✓ 正解

(D)83