教育行政 97 年教育學大意考古題
答案已遮住，先自己作答（本版尚未保留作答紀錄）答案已全部攤開（切「先自己作答」可遮住答案） 題目與答案為考試當年公告版本，實務標準請以現行規範為準。
試題50 題
97 年選
第 1 題《民生主義育樂兩篇補述》中檢討學校教育的三種缺點，除了升學主義及形式主義外，還有那一種？
(A)享樂主義✕ 你選的
(B)嚴厲主義✕ 你選的
(C)考試主義✕ 你選的
(D)孤立主義✓ 正解✕ 你選的
97 年選
第 2 題到今日仍有通才教育與專才教育之爭，係受何種主義思想影響所致？
(A)進步主義✕ 你選的
(B)理性主義✓ 正解✕ 你選的
(C)存在主義✕ 你選的
(D)永恆主義✕ 你選的
97 年選
第 3 題社會學者柯萊（C. H. Cooley）提出那一概念，意指「每一個人對他人都是一面鏡子，反映出他人所表現過的一切」？
(A)自我理想✕ 你選的
(B)參照團體✕ 你選的
(C)同儕群體✕ 你選的
(D)鏡中自我✓ 正解✕ 你選的
97 年選
第 4 題老師指定的作業內容，不能違反社會善良風俗，這符合教育規準中的那一項？
(A)合認知性✕ 你選的
(B)合價值性✓ 正解✕ 你選的
(C)合自願性✕ 你選的
(D)合邏輯性✕ 你選的
97 年選
第 5 題國民中小學透過升降旗等活動培養學生愛國心，這是屬於教育的何種功能？
(A)政治功能✓ 正解✕ 你選的
(B)經濟功能✕ 你選的
(C)社會功能✕ 你選的
(D)文化功能✕ 你選的
97 年選
第 6 題中國近代官方最早為女子設置的西式新學堂是始於何時？
(A)十九世紀前期✕ 你選的
(B)十九世紀後期✕ 你選的
(C)二十世紀前期✓ 正解✕ 你選的
(D)二十世紀後期✕ 你選的
97 年選
第 7 題「情境模式」又稱「情境分析模式」或「文化分析模式」，其基本假定強調促進學校真正改變的最有效方法是？
(A)國家本位課程發展✕ 你選的
(B)學校本位課程發展✓ 正解✕ 你選的
(C)教師本位課程發展✕ 你選的
(D)學生本位課程發展✕ 你選的
97 年選
第 8 題麥克里蘭（David C. McClelland）所提出人的需求之類別中，不包括下列何者在內？
(A)成就需求（need for achievement）✕ 你選的
(B)權力需求（need for power）✕ 你選的
(C)親和需求（need for affiliation）✕ 你選的
(D)成長需求（need for growth）✓ 正解✕ 你選的
97 年選
第 9 題父母教導兒女向長輩問安，是屬於何種教育功能？
(A)政治功能✕ 你選的
(B)經濟功能✕ 你選的
(C)社會功能✓ 正解✕ 你選的
(D)文化功能✕ 你選的
97 年選
第 10 題那一個學者曾揭櫫教育的三大規準為：合價值性、合認知性、合自願性，可做為批判教育活動的依據？
(A)菲希特（Fichte, J.）✕ 你選的
(B)皮特斯（Peters, R. S.）✓ 正解✕ 你選的
(C)黑格爾（Hegel, G. W. F.）✕ 你選的
(D)涂爾幹（Durkheim, E.）✕ 你選的
97 年選
第 11 題教師的讚美、微笑與注意，屬於何種增強物？
(A)活動增強物✕ 你選的
(B)代幣增強物✕ 你選的
(C)原級增強物✕ 你選的
(D)社會增強物✓ 正解✕ 你選的
97 年選
第 12 題下列何者屬於激勵保健理論（Motivation-Hygiene Theory）的激勵因素？
(A)工作本身✓ 正解✕ 你選的
(B)薪資✕ 你選的
(C)視導技巧✕ 你選的
(D)人際關係✕ 你選的
97 年選
第 13 題莊老師指導學生平常有系統地蒐集自己的學習作品，期末展現一學期來的努力、進步與成果，同時還包含了學生自我反省的證據。莊老師是採下列何種評量方法？
(A)實作評量✕ 你選的
(B)動態評量✕ 你選的
(C)真實評量✕ 你選的
(D)檔案評量✓ 正解✕ 你選的
97 年選
第 14 題甲午戰爭後，清廷派遣留學生出國，是以何國為主？
(A)美國✕ 你選的
(B)日本✓ 正解✕ 你選的
(C)歐陸✕ 你選的
(D)英國✕ 你選的
97 年選
第 15 題主張有隱性和顯性兩種知識及知識螺旋的概念之學者是：
(A)野中郁次郎（Nonaka）和竹內弘高（Takeuchi）✓ 正解✕ 你選的
(B)巴何夫和斐瑞希（Barghoff & Pareschi）✕ 你選的
(C)歐迪爾（O’ Dell）和葛蕾森（Grayson）✕ 你選的
(D)彼得（Peter）和帕金森（Parkinson）✕ 你選的
97 年選
第 16 題下列那一單位不在我國教育部的組織中？
(A)學生軍訓處✕ 你選的
(B)中部辦公室✕ 你選的
(C)師範教育司✓ 正解✕ 你選的
(D)體育司✕ 你選的
97 年選
第 17 題下列那一項敘述與學校本位管理（school-based management）的意義不相符？
(A)將作決定的權力下放到學校✕ 你選的
(B)學校相關人員必須負起相對的責任✕ 你選的
(C)目的在追求學校的卓越表現✕ 你選的
(D)作決定的範圍限於人事等一般行政決定✓ 正解✕ 你選的
97 年選
第 18 題下列那一項敘述不符合「服務領導」（servant leadership）的概念？
(A)觀念來自赫賽（H. Hesse）的《東方之旅》（Journey to the East）一書✕ 你選的
(B)偉大的領導者必須先是服務者✕ 你選的
(C)主要倡導者是塞吉凡尼（Thomas Sergiovanni）✓ 正解✕ 你選的
(D)主要特質與作為包括說理（persuasion）、傾聽（listening）、同理心（empathy）等✕ 你選的
97 年選
第 19 題1984 年至1987 年間，成立臨時教育審議會，從事教育改革研議的國家是：
(A)德國✕ 你選的
(B)日本✓ 正解✕ 你選的
(C)法國✕ 你選的
(D)美國✕ 你選的
97 年選
第 20 題下述那一個國家的聯邦政府通過立法設定公元2000 年的全國性教育目標，並鼓勵各州參與全國性教育改革方案：
(A)加拿大✕ 你選的
(B)澳洲✕ 你選的
(C)巴西✕ 你選的
(D)美國✓ 正解✕ 你選的
97 年選
第 21 題下列那一項敘述對組織文化的理解是錯誤的？
(A)組織文化的正向功能可以促進組織成員對組織的認同✕ 你選的
(B)阻礙成員的活力是組織文化的負向功能✕ 你選的
(C)組織文化只有正向功能✓ 正解✕ 你選的
(D)組織文化通常包括若干次級文化✕ 你選的
97 年選
第 22 題採行下列那一種教育決策模式容易發生「頭痛醫頭，腳痛醫腳，治標不治本，使決策越做越多」的嚴重問題？
(A)參與式✕ 你選的
(B)理性式✕ 你選的
(C)政治式✕ 你選的
(D)放任式✓ 正解✕ 你選的
97 年選
第 23 題教師為讓學生維持儀表整潔，而以身作則。這屬於何種課程？
(A)非正式課程✕ 你選的
(B)潛在課程✓ 正解✕ 你選的
(C)空白課程✕ 你選的
(D)顯著課程✕ 你選的
97 年選
第 24 題下列何者不是九年一貫課程「藝術與人文」領域所包含之內容？
(A)視覺藝術✕ 你選的
(B)音樂✕ 你選的
(C)文學✓ 正解✕ 你選的
(D)表演藝術✕ 你選的
97 年選
第 25 題「學生同儕的次級文化」對學生行為表現的影響很大，這是屬於何種課程？
(A)潛在課程✓ 正解✕ 你選的
(B)正式課程✕ 你選的
(C)空無課程✕ 你選的
(D)懸缺課程✕ 你選的
97 年選
第 26 題學習內容組織要隨著學習階段逐步加深加廣，這是一種：
(A)編序教學✕ 你選的
(B)螺旋式課程✓ 正解✕ 你選的
(C)統整課程✕ 你選的
(D)同心圓課程✕ 你選的
97 年選
第 27 題學校所進行的校本課程自我評鑑，具有下列何種性質？
(A)屬於後設評鑑✕ 你選的
(B)評鑑過程的可信度高✕ 你選的
(C)具有較高的客觀性✕ 你選的
(D)評鑑結果的利用性較高✓ 正解✕ 你選的
97 年選
第 28 題認知方式屬於「情境獨立型」的學生，其行為特徵與下列那項敘述相符？
(A)在同儕中對他人的意見十分敏感✕ 你選的
(B)很少主動的跟教師直接接觸✓ 正解✕ 你選的
(C)單獨與教師一起工作能得到極大的激勵✕ 你選的
(D)喜歡幫助他人✕ 你選的
97 年選
第 29 題將男女性格類型化，例如，男強女弱、陽剛陰柔。稱為：
(A)性別偏見✕ 你選的
(B)性別歧視✕ 你選的
(C)性別意識✕ 你選的
(D)性別刻板印象✓ 正解✕ 你選的
97 年選
第 30 題家長完全信賴學校和教師，且對學校或教師說明的事項持正面的態度，盡量配合。這是下列那一類型的家長？
(A)積極型家長✕ 你選的
(B)嚴苛型家長✕ 你選的
(C)放手型家長✓ 正解✕ 你選的
(D)冷漠型家長✕ 你選的
97 年選
第 31 題何謂「雙重編碼理論」（dual encoding theory）？
(A)是指同時使用視覺和語文編碼來學習訊息效果佳✓ 正解✕ 你選的
(B)是指同時使用符碼和聲碼來學習訊息效果佳✕ 你選的
(C)是指一再反覆背誦文字效果佳✕ 你選的
(D)是指同時解碼和轉錄學習效果佳✕ 你選的
97 年選
第 32 題美玲：「老師，〝的〞和〝得〞在用法上有何不同？」老師：「立人，你來說說看它們的差異。」這時老師是採用何種發問技巧？
(A)反問✕ 你選的
(B)轉引✕ 你選的
(C)轉問✓ 正解✕ 你選的
(D)深入探究✕ 你選的
97 年選
第 33 題正常發展的青年，依皮亞傑（J. Piaget）的認知發展論，是屬於那一發展階段？
(A)感覺動作期✕ 你選的
(B)前運思期✕ 你選的
(C)具體運思期✕ 你選的
(D)形式運思期✓ 正解✕ 你選的
97 年選
第 34 題莊老師看到有一組二位學生在座位上玩牌而不做指定的作業，於是站在該小組的位置，訓誡玩牌的學生，並促使小組活動繼續進行。莊老師應用下列何種班級經營技巧？
(A)掌握全局✕ 你選的
(B)同時處理✓ 正解✕ 你選的
(C)漣漪效應✕ 你選的
(D)進度管理✕ 你選的
97 年選
第 35 題全班教學、分組學習、小考與學習評量、學習表揚，這是何種合作學習法？
(A)學生小組成就區分法✓ 正解✕ 你選的
(B)小組遊戲競賽法✕ 你選的
(C)拼圖法✕ 你選的
(D)一起學習法✕ 你選的
97 年選
第 36 題王老師受到心理學家馬斯洛（A. Maslow）和羅吉斯（C. Rogers）的影響，強調發展學生正向的自我概念及人際關係的技能，這是何種心理學派的主張？
(A)精神分析學派✕ 你選的
(B)認知心理學派✕ 你選的
(C)行為主義心理學派✕ 你選的
(D)人本心理學派✓ 正解✕ 你選的
97 年選
第 37 題為明定教師權利義務，保障教師工作與生活，以提升教師專業地位，特制定下列那一種法律？
(A)教育基本法✕ 你選的
(B)教師法✓ 正解✕ 你選的
(C)國民教育法✕ 你選的
(D)師資培育法✕ 你選的
97 年選
第 38 題依現行師資培育法規定，學生修畢規定之師資職前教育課程，成績及格者，由那一個機關（構）發給修畢師資職前教育證明書？
(A)師資培育之大學✓ 正解✕ 你選的
(B)教育部✕ 你選的
(C)教育局✕ 你選的
(D)教育廳✕ 你選的
97 年選
第 39 題教育部目前試辦中小學教師專業發展評鑑，自願參與試辦之教師應接受校內評鑑。下列校內評鑑的方式中，何者不正確？
(A)晤談教師✕ 你選的
(B)教學檔案✕ 你選的
(C)學生意見調查✕ 你選的
(D)家長質詢✓ 正解✕ 你選的
97 年選
第 40 題下列何者為腦力激盪法的重要原則？
(A)提出的觀念重質而不重量✕ 你選的
(B)對於每個意見先不作批評✓ 正解✕ 你選的
(C)討論時間的長短不需考量人數多寡✕ 你選的
(D)不重視有關討論技巧的養成✕ 你選的
97 年選
第 41 題依現行規定，幼稚園教師師資職前教育課程之教育專業科目至少要修習多少學分？
(A)二十六✓ 正解✕ 你選的
(B)三十✕ 你選的
(C)三十六✕ 你選的
(D)四十✕ 你選的
97 年選
第 42 題那一種師資培育取向特別著重任教的學科專門知識？
(A)反省取向✕ 你選的
(B)能力取向✕ 你選的
(C)批判取向✕ 你選的
(D)學術取向✓ 正解✕ 你選的
97 年選
第 43 題教師在課程上的自主，是一種「被認可的專業主義」，其自主範圍是有限的。這種觀點比較接近下列那一個理論？
(A)功能論✕ 你選的
(B)衝突論✓ 正解✕ 你選的
(C)象徵互動論✕ 你選的
(D)和諧論✕ 你選的
97 年選
第 44 題「高中二年級與三年級學生，在公民素養量表上的得分沒有顯著差異。」請問這是屬於那一種研究假設？
(A)方向性✕ 你選的
(B)差異性✕ 你選的
(C)對立性✕ 你選的
(D)虛無性✓ 正解✕ 你選的
97 年選
第 45 題根據常態分配曲線，分數落在平均數正負一個標準差之內的機率大約有多少？
(A)34%✕ 你選的
(B)68%✓ 正解✕ 你選的
(C)95%✕ 你選的
(D)99.7%✕ 你選的
97 年選
第 46 題下列有關焦點團體的敘述，何者正確？
(A)焦點團體是由正式的團體成員所組成的✕ 你選的
(B)焦點團體的人數以15 人以上為原則✕ 你選的
(C)焦點團體的主持人主要扮演中介者的角色✓ 正解✕ 你選的
(D)焦點團體的訪談宜採用結構式訪談✕ 你選的
97 年選
第 47 題下列何者不是文獻探討的主要目的？
(A)瞭解研究發展的趨勢與尚未解決的問題✕ 你選的
(B)瞭解自己的研究在既有學術版圖的位置✕ 你選的
(C)提供研究結果與文獻分析進行討論對話✕ 你選的
(D)學習相關研究的研究設計與研究步驟✓ 正解✕ 你選的
97 年選
第 48 題準實驗（quasi-experimentation）與真實驗（true experimentation）的主要差異在於：
(A)變項多寡✕ 你選的
(B)控制程度✓ 正解✕ 你選的
(C)分析方法✕ 你選的
(D)測量工具✕ 你選的
97 年選
第 49 題教育研究上針對同一事件使用一個以上的來源的資料，並且透過使用不同資料、方法與人員，進行檢核，一般稱之為：
(A)互動式日誌（interactive diary）✕ 你選的
(B)影子追蹤研究（shadow study）✕ 你選的
(C)文件分析（document analysis）✕ 你選的
(D)三角交叉檢證（triangulation）✓ 正解✕ 你選的
97 年選
第 50 題那一位學者利用生活史的方法（life history method），並輔以書信、日記、會議記錄、課表和其他文件分析，探討英國中學的「環境研究」的科目發展？
(A)馬凌洛夫斯基（B. Malinowski）✕ 你選的
(B)史點豪思（L. Stenhouse）✕ 你選的
(C)古德森（I. Goodson）✓ 正解✕ 你選的
(D)皮特斯（Richard Peters）✕ 你選的
