教育行政 94 年教育哲學考古題
跨年同科91-115
題目為考試當年公告版本，實務標準請以現行規範為準。
試題4 題
94 年申
第 1 題有人主張教育的主要目的，是在培養個人潛能，進而使人能自我實現（self-actualization）； 但卻有人主張教育是在培養社會所需人才，以服務社會，兩者是否衝突，有無調和 可能，請討論之。（25 分）
94 年申
第 2 題試分析「歷史教學」（history teaching）與「歷史灌輸」（history indoctrination）的 意義與異同。（25 分）
94 年申
第 3 題教育過程中應否完全尊重學生的意願，而不能有絲毫勉強強迫的成分，請試申己見。 （25 分）
94 年申
第 4 題請討論「懲罰」（punishment）在今日中小學教育上的價值及其限度。（25 分）
同年其他科目94 · 30 卷
國文4 題進入 ↗教育心理學12 題進入 ↗教育測驗與統計14 題進入 ↗教育行政學8 題進入 ↗比較教育4 題進入 ↗行政法8 題進入 ↗教育學大意80 題進入 ↗教育法規大意80 題進入 ↗教育概要8 題進入 ↗行政法概要84 題進入 ↗心理學概要10 題進入 ↗教育測驗與統計概要9 題進入 ↗世界教育史4 題進入 ↗中華民國憲法160 題進入 ↗心理學5 題進入 ↗行政學4 題進入 ↗公民與本國史地大意88 題進入 ↗中華民國憲法概要80 題進入 ↗本國歷史與地理概要8 題進入 ↗教育概論4 題進入 ↗教育行政概論4 題進入 ↗專業知識測驗(教育概要)8 題進入 ↗綜合知識測驗(一)(中華民國憲法概要、本國歷史、地球科學)8 題進入 ↗綜合知識測驗(二)(法學緒論、數的推理)8 題進入 ↗教育行政4 題進入 ↗社會調查與研究5 題進入 ↗輔導與諮商4 題進入 ↗專業知識測驗(教育行政學、教育心理學)8 題進入 ↗綜合知識測驗(一)(中華民國憲法、法學緒論、數的推理)8 題進入 ↗綜合知識測驗(二)(本國歷史、地球科學、英文)8 題進入 ↗