教育行政 94 年教育心理學考古題

試比較下列各組名詞相異之處：（每小題8 分，共40 分） 由下而上處理（bottom-up processing）與 由上而下處理（top-down processing） 初始效應（primary effect）與 時近效應（recency effect） 外在動機（extrinsic motivation）與 內在動機（intrinsic motivation） 順攝抑制（proactive inhibition）與 倒攝抑制（retroactive inhibition） 水平遷移（lateral transfer）與 垂直遷移（vertical transfer）

試分析「全語文教學」（whole language）「語言沉浸計畫」（language immersion） 和「傳統英語教學法」─系統化語音、單字、句型、文法教學，作為第二語言學習方 式各有何長處、缺點，並根據之發表你對中小學英語教學銜接問題的看法。（25 分）

遺忘的原因為何？請列舉您認為最重要的三項來探討之。（25 分）

教育心理學是心理學的一個支派，心理學應用自然科學的研究方法探究行為現象 （含心智過程）有何困境？教育心理學如何超越這些困境？（20 分）

面對社會貧富差距擴大，外籍配偶子女就學增多的現象，教師在智力衡鑑 教學評量社經地位對學習成就的影響等三方面，應有那些觀念，以促進教育機 會均等。（25 分）

請說明皮亞傑（J. Piaget）之適應（adaptation）、同化（assimilation）與調適 （accommodation）的概念，且針對三者間之關係加以探討。（25 分）

為了「不要輸在起跑點上」，因此「提早學習」蔚為風潮。請從教育心理學的觀點 或教育心理學的理論，說明您對「提早學習」的看法。（20 分）

試舉出教育心理學中可資應用在品格教育上的理論，並評述其利弊得失和補救 之道。（25 分）

何謂社會支援網路（social support network）？它與現代教師過大的生活壓力及心理 健康之間有何關連？請詳細加以分析說明之。（25 分）

一般而言，學生對課堂內的學習似乎興趣缺缺，而對課堂外的事件又興致勃勃。請 從行為論及認知論的觀點對此現象加以探討，並根據探討結果對教師提出建議。 （20 分）

解釋名詞（25 分，每小題5 分） 數位學習（digital learning） 常模參照評量（norm-referenced evaluations） 匱乏需求（deficient needs） 觀察學習（observational learning） 學生小組成就區分法（student Teams-Achievement Divisions）

何謂個體發展的關鍵期（critical period）？並請列舉一項有關的實驗或實例來說明 關鍵期在發展過程中造成的重大影響。（25 分）