教育行政 108 年教育心理學考古題
民國 108 年（2019）教育行政「教育心理學」考試題目，共 8 題 | 資料來源：考選部
0 題選擇題 + 8 題申論題
何謂「後設認知（Metacognition）」？又如何利用後設認知來幫助學生學
習？（25 分）
王老師在國中擔任導師，想用行為學派的方法，包括古典制約、操作制
約、觀察學習、塑造（shaping）、區別性增強（differential reinforcement），
進行班級管理。請分別就這五個方法，提供王老師具體可行的教學策略
建議。（25 分）
請以「訊息處理理論」（information processing theory）來說明人類記憶與
學習的歷程？（25 分）
混齡教學，或稱多元年齡分組（multi-age grouping）、無年級別班級，是
指同一個班級有不同年齡的學生。請分別由合作學習、自我概念發展、
社會比較、近側發展區（zone of proximal development）、評量偏誤等五
個層面來申論，混齡教學是否適用於臺灣小學或中學的學生？（25 分）
社會學習論（Social learning theory）如何解釋人類學習的行為？又如何將
其應用在教學上？（25 分）
高中階段宜男女分校或合校為佳？請分別就課堂師生互動、學業自信
心、合作與競爭學習、男女測驗分數差異、性別刻板印象等五個觀點，
申論這五個觀點的立場，宜採男女分校或合校？理由分別為何？（25 分）
試比較內在動機與外在動機之差異？並說明一位教師如何提升學生的內
在以及外在學習動機？（25 分）
翻轉教學（flipped teaching）是指於課前、透過資訊科技盡可能教導學
生課程中基本的學習內容；同時將課堂時間主要用於以學生為中心、達
高層次教學目標的教學。請寫出三種評量方式來了解學生的課前學習成
果及二種課堂中以學生為中心的教學方式。（25 分）
教育行政 108 年其他科目
原住民族行政及法規國文基礎能力測驗教育哲學教育哲學與比較教育教育心理與測驗統計教育測驗與統計教育行政學比較教育法學知識與英文行政法公民與英文教育學大意教育法規大意教育概要教育行政學概要行政法概要法學知識心理學概要教育測驗與統計概要憲法與英文教育史與比較教育教育行政學研究教育計畫與評鑑研究中華民國憲法與英文策略規劃與問題解決行政法研究技職教育歷史與哲學技職教育理論與實務技職教育行政比較技職教育兩岸教育制度及政策之比較(著重高等教育)大陸政策與兩岸關係綜合知識測驗(中華民國憲法概要、原住民族行政及法規概要)綜合知識測驗(中華民國憲法、原住民族行政及法規)綜合知識測驗(中華民國憲法概要、原住民族行政概及法規概要)世界教育史中華民國憲法心理學行政學公民與本國史地大意中華民國憲法概要本國歷史與地理概要教育概論教育行政概論專業知識測驗(教育概要)綜合知識測驗(一)(中華民國憲法概要、本國歷史、地球科學)綜合知識測驗(二)(法學緒論、數的推理)教育行政社會調查與研究輔導與諮商專業知識測驗(教育行政學、教育心理學)綜合知識測驗(一)(中華民國憲法、法學緒論、數的推理)綜合知識測驗(二)(本國歷史、地球科學、英文)教育史及比較教育中外教育史專業知識測驗(教育行政學、比較教育)行政學概要