教育行政 93 年教育心理學考古題

試比較下列各組名詞相異之處：（每小題8 分，共40 分） 懲罰（punishment）與負增強（negative reinforcement） 常模參照評量（norm-referenced evaluation）與標準參照評量（criterion-referenced evaluation） 自我觀念（self-concept）與自我價值（self-worth） 學習目標（learning goals）與表現目標（performance goals） 運作記憶（working memory）與長期記憶（long-term memory）

試比較皮亞傑（Piaget）與維果茨基（Vygotsky）對於促進認知發展的觀點有何異同 之處？（20 分）

美國心理學家葛敦納（Gardner）提出的多元智力論（theory of multiple intelligence） 與傳統智力的看法有何不同？如何應用在教學上面？（20 分）

試比較直接教學（teacher-directed instruction）與學生為中心（student-centered teaching） 的教學所用的教學策略有何不同？（20 分）