教育行政 93 年行政學考古題
跨年同科91-115
題目為考試當年公告版本,實務標準請以現行規範為準。
試題4 題
93 年申
第 1 題基層行政人員(street-level bureaucrat)的主要特徵有那些?試根據相關學理說明並加 以評論。(25 分)
93 年申
第 2 題公共行政理論與實務之發展,應重視那些基本面向?又應具備那些卓越的技能 (skills)?試就相關學理和見解申述之。(25 分)
93 年申
第 3 題古立克(L. H. Gulick)曾杜撰「POSDCORB」七字箴言,藉以描述行政的意義,其 意涵為何?又這些意涵今昔有何基本觀點之改變?請一併對照說明。(25 分)
93 年申
第 4 題解釋名詞:(25 分) 集體協商(collective bargaining) 決策作成的混合掃描模式(mixed-scanning model of decision making) 不可控制的支出(uncontrollable spending) 全面品質管理(total quality management) 新公共管理(new public management)
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國文7 題進入 ↗教育哲學12 題進入 ↗教育心理學8 題進入 ↗教育測驗與統計8 題進入 ↗教育行政學8 題進入 ↗比較教育4 題進入 ↗行政法8 題進入 ↗教育學大意8 題進入 ↗教育法規大意8 題進入 ↗教育概要8 題進入 ↗行政法概要8 題進入 ↗心理學概要3 題進入 ↗教育測驗與統計概要12 題進入 ↗憲法與英文5 題進入 ↗教育行政學研究4 題進入 ↗教育計畫與評鑑研究4 題進入 ↗綜合知識測驗(中華民國憲法概要、原住民族行政及法規概要)8 題進入 ↗世界教育史4 題進入 ↗中華民國憲法8 題進入 ↗心理學5 題進入 ↗公民與本國史地大意8 題進入 ↗中華民國憲法概要8 題進入 ↗本國歷史與地理概要8 題進入 ↗專業知識測驗(教育概要)8 題進入 ↗綜合知識測驗(一)(中華民國憲法概要、本國歷史、地球科學)8 題進入 ↗綜合知識測驗(二)(法學緒論、數的推理)8 題進入 ↗專業知識測驗(教育行政學、教育心理學)8 題進入 ↗綜合知識測驗(一)(中華民國憲法、法學緒論、數的推理)8 題進入 ↗綜合知識測驗(二)(本國歷史、地球科學、英文)8 題進入 ↗教育史及比較教育4 題進入 ↗