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教育行政·94·心理學1/5

教育行政 94心理學考古題

5 題申論題資料來源:考選部下載 .txt
跨年同科91-115
115制度上該年沒有本科114制度上該年沒有本科113制度上該年沒有本科112制度上該年沒有本科111制度上該年沒有本科110制度上該年沒有本科109制度上該年沒有本科108制度上該年沒有本科107制度上該年沒有本科106制度上該年沒有本科105制度上該年沒有本科104制度上該年沒有本科103制度上該年沒有本科102制度上該年沒有本科101制度上該年沒有本科100制度上該年沒有本科99制度上該年沒有本科98制度上該年沒有本科97制度上該年沒有本科96制度上該年沒有本科95制度上該年沒有本科945935925915

題目為考試當年公告版本,實務標準請以現行規範為準。

試題5
94
1

請解釋何謂「系列位置效果」(serial position effect)?並說明心理學家如何以此作為 支持「短期記憶系統」與「長期記憶系統」劃分之證據?(20 分)

94
2

請問斯肯納(B. F. Skinner)及詹姆斯基(Noam Chomsky)兩位學者對於人類經由何 種學習歷程習得語言有何不同看法?(20 分)

94
3

請就心理學研究方法中的「相關法」及「實驗法」說明兩者有何不同,以及這兩種 研究方法各有何優點與限制?(20 分)

94
4

請分別說明「表達型失語症」 (expressive aphasia)及「接受型失語症」 (receptive aphasia) 在大腦受傷部位及症狀上有何不同?(20 分)

94
5

請說明「韋伯定律」(Weber’s law)與「費希納定律」(Fechner’s law)有何差異? (20 分)

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