教育行政 111 年教育哲學考古題

有學者認為，「反省思考」（reflective thinking）可以當作是一重要的教育價 值或目標，有助於個人的學習和跟別人交往。這樣的「反省思考」，主要內 涵為何？（15 分）對於學校或教育行政工作者，可能有何啟示？（10 分）

當前臺灣教育強調「教育公平」與「多元文化」的理念與實踐，它們的主 要涵義各為何？請申述之。並據以評論「弱勢者教育」方案中，有關「原 住民族學生」與「新住民子女學生」這二類的教育作為或協助或補助措施。 （25 分）

英國思想家斯賓塞（Herbert Spencer）主張教育目的在於「為完美生活做 準備」，其所稱「完美生活」的主要內涵為何？（10 分）對這樣的教育目 的，杜威（John Dewey）在其《民主與教育》一書中曾加以評論，其主要 論點為何？（15 分）請分別申述之。

子曰：「道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥 且格。」彌爾（John S. Mill）在其《效益論》（Utilitarianism）書中有專章 討論道德行為的約束力與道德良心的議題。人類道德的最終約束，並非光 是靠外在的力量，而是在於人類的良心。鑑此，道德教育或教育職場的管 理，應如何運用內在（internal）的良知或羞恥心與外在（external）的約束 或制裁？請舉例申述之。（25 分）