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教育行政·111·教育測驗與統計概要1/4

教育行政 111教育測驗與統計概要考古題

4 題申論題資料來源:考選部下載 .txt
跨年同科91-115
115制度上該年沒有本科114制度上該年沒有本科113制度上該年沒有本科11281118110111098108810781069105910413103810212101910099911984975961095894993129210915

題目為考試當年公告版本,實務標準請以現行規範為準。

試題4
111
1

王老師以標準化智力測驗來建立高中聯考成績的效標關聯效度,其效度係 數為.80。智力測驗與高中聯考成績的平均數與標準差如下表所示。如果有 一位國三學生小美在智力測驗得到125 分。請回答下列問題: ㈠若以智力測驗結果預測高中聯考成績,則小美高中聯考成績應該是幾 分?(10 分) ㈡高中聯考成績的估計標準誤是多少?(5 分) ㈢小美的智商為125 分,若以95%信賴區間進行估計,她的高中聯考成績 應介於那個區間之內?(10 分) 表智力測驗與高中聯考成績之平均數與標準差 項目 智力測驗 高中聯考 平均數 100.0 470.0 標準差 15.0 75.0

111
2

計算兩個變項之間的相關係數會因為變項尺度之不同,而有不同的估計方 法。請舉出五種相關係數估計方法,並指出每種方法使用變項尺度。(25 分)

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3

王老師要診斷國小六年級學生的學習困難,請幫王老師提供診斷學習困難 的策略。(25 分)

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4

近年來試題反應理論(Item Response Theory)成為測驗編製很重要的新方 法之一。請說明它的意義、基本假定,以及對它的評價。(25 分)

同年其他科目111 · 19