教育行政 102 年教育測驗與統計概要考古題

請回答下列有關效標關聯效度（criterion-related validity）的敘述： ㈠何謂效標關聯效度？（5 分） ㈡效標關聯效度指數的高低通常用什麼統計方法計算而得？（5 分） ㈢適合用來當作效標關聯效度的效標有那些？請舉7 個例子說明。（15 分）

近年來解釋型題目（interpretive exercise）的應用逐漸增多，請說明： ㈠何謂解釋型題目？（5 分） ㈡為何解釋型題目可以測量到比較高層次的心理能力（理解、應用、分析、評鑑）？ （5 分） ㈢解釋型題目擬題時應注意那些原則？（15 分）

下表為8 位學生智商（X）與學業成績（Y）： 學生 X Y A 13 15 B 15 19 C 7 12 D 19 22 E 10 16 F 8 11 G 11 14 H 14 20 ㈠請計算rxy ；a；b。（15 分） ㈡若小華智商為16 分，請預測他的學業成績會得幾分？（10 分）

下表為6 位國中二年級學生在接受補救教學前（X1）與補救教學後（X2）英語科的 成績表現： 學生 X1 X2 A 17 21 B 19 25 C 15 14 D 21 25 E 12 19 F 15 18 ㈠請問要用什麼統計方法進行考驗？（5 分） ㈡請列出研究假設？（5 分） ㈢請實際計算統計考驗的值？（10 分） ㈣請根據所計算結果之數值，檢定補救教學後學生英語科成績是否有進步 (t.95(5)=2.015)？（5 分）

116 91 25

88 102 -14

120 104 16

100 102 -2 9 91 119 -28 10 94 88 6 11 102 119 -17 12 123 132 -9 13 126 114 12 14 105 109 -4 15 102 109 -7 平均值 110.33 109.06 1.27 標準差 14.58 12.14 17.40 表一 表二 t 分配的自由度與百分點