教育行政 110 年教育測驗與統計概要考古題

Anderson 等人對Bloom 在認知領域的教學目標做了修正，請說明此兩向 度之內容。（20 分）

差異化教學愈來愈受重視，請說明與之搭配的差異化評量作法為何？（30 分）

共有兒童75 人，他們第一次接受牙醫檢查的年齡統計如下表： 年齡（歲） 1 2 3

承上統計考驗結果，針對批判思考意向，其統計假設的考驗結果以及學 生的學習成效為何？可能會犯那一類型錯誤及其理由為何？（15 分）

人數（人） 10 10 20 15 20 ㈠請計算接受檢查的平均歲數及標準差。（10 分） ㈡請找出年齡的中位數。（5 分） ㈢請解釋為何平均數和中位數有所不同？請以資料分布的型態來說明。 （10 分） 四、若假設（hypothesis）之比例為6：3：1，以下是抽樣100 人對不同身分者 的信賴度結果調查： 專家 碩士學歷者 大專學歷者 52 36 12 ㈠若虛無假設為真，請問此三細格之期望值各為多少？（10 分） ㈡卡方檢驗的自由度為多少？（5 分） ㈢所計算出來的卡方值為多少？（10 分）

若是想要自編標準化量表，需如何進行？亦即需進行那些項目與程序 以確認量表的性質與品質適合用於研究，所舉項目與程序需詳細說明 之。（25 分）

現行許多量表、問卷常以電子表單進行施測，這種施測方式已漸漸地取 代了紙本施測方式，試評論以電子表單施測方式的優點與缺點。（10 分）