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退除役軍人轉任·110·社會工作1/4

退除役軍人轉任 110社會工作考古題

4 題申論題資料來源:考選部下載 .txt
跨年同科93-114
11441130 題11241110 題11041090 題10841070 題10641050 題10441030 題10241010 題100499制度上該年沒有本科98制度上該年沒有本科97制度上該年沒有本科96制度上該年沒有本科95制度上該年沒有本科94制度上該年沒有本科93制度上該年沒有本科

題目為考試當年公告版本,實務標準請以現行規範為準。

試題4
110
1

「個案工作」是社會工作的主要工作方法之一,但近年來許多社工員會選 用「個案管理」工作方法來服務案主,請問這兩種工作方法在服務模式 上有何不同?請比較這兩種工作方法在案主的特性、介入目標、工作方 法等三方面有何異同?(25 分)

110
2

小華,10 歲,活潑好動,成績普通,其手腳經常出現淤傷,老師關心詢 問,小華總是說自己不小心摔跤,直到有一天跛著腳走路,身上有大範 圍的淤傷,老師要求小華誠實以告,才得知這些傷痕都是由繼母在指導 功課時打的,繼母曾經是安親班老師,對於功課要求很高,小華無法達 成而挨打,父親也認同繼母對於小華功課的要求。至此,老師乃通報家 庭暴力防治中心。該中心的社工員依法會進行兒少保護個案的調查程 序,一旦成案,會有兩種「以家庭中心取向」的服務決策,一是為家庭 維繫服務(family preservation),二是家庭重整服務(family reunification), 請先說這兩種服務決策的特色,如果你是小華的社工員,請說明你會選 擇那一種服務取向?理由為何?(25 分)

110
3

社工員所服務的案主所處的生活情境相當複雜,以致社工員在進行介入 決策時經常面臨「倫理兩難」(ethical dilemmas)的情境,指的是該情境 出現兩種以上影響案主最佳利益之相互衝突的專業原則,社工員很難決 定遵行那一個原則。以下有兩個案例情況,請說明社工員針對這兩個案 例遇到什麼樣的倫理兩難?所做出的倫理抉擇為何?依據的理由邏輯 為何?(25 分) ㈠王先生和王太太是一對恩愛的夫妻,有一天出遊卻遭受車禍重創,王 先生送到醫院時就已經死亡,王太太經急救後則逐漸恢復意識,但生 命跡象仍不穩定,住進加護病房,她看到社工員就詢問有關丈夫的受 傷情況。此時,如果你是社工員,你是否應該據實告知王太太有關王 先生已經逝世的結果? ㈡陳小姐今年40 歲,是一位高齡產婦,她打電話給天主教兒童發展中心 的社工師,表示自己結婚很久、好不容易懷孕,但她的羊膜穿刺檢測 結果卻顯示未出生的胎兒可能有唐氏症之虞,她查過資料,顯示羊膜 穿刺檢測並無百分之百的確診,她想要詢問社工師是否會建議她作墮 胎的決定?此時,如果你是社工師,請問你會支持陳小姐的墮胎決定 嗎?是否應該朝向贊同墮胎的決定建議?請問,您所依據的決策原則 為何呢?

110
4

在高齡化社會裡,許多老人從職場退休、加上獨居,形成社交孤立的現 象,導致心情低落或情緒憂鬱,甚至可能產生自殺的念頭。基於「成功 老化」的目的,你所服務的老人社區機構期待你規劃一個獨居老人的「治 療性團體」,針對他們的「社交孤立」及「情緒低落」的議題設計一個團 體工作計畫,請提出這個計畫,內容應該包括團體名稱、團體目標、召 募策略、團體進行方式(至少6 次團體活動)等。(25 分)

同年其他科目110 · 55
中級會計學20進入 ↗公共政策4進入 ↗公務員法4進入 ↗勞工行政與勞工立法4進入 ↗勞資關係4進入 ↗國文4進入 ↗就業安全制度4進入 ↗政府會計25進入 ↗政治學4進入 ↗會計審計法規25進入 ↗法學知識與英文100進入 ↗現行考銓制度4進入 ↗社會工作方法與實務4進入 ↗社會工作直接服務4進入 ↗社會政策與社會立法4進入 ↗社會研究法4進入 ↗行政學29進入 ↗行政法25進入 ↗衛生法規與倫理4進入 ↗衛生行政學3進入 ↗財政學25進入 ↗問題分析與解決4進入 ↗勞工行政與勞工立法概要4進入 ↗勞資關係概要4進入 ↗政府會計概要20進入 ↗政治學概要25進入 ↗會計學概要20進入 ↗行政學概要9進入 ↗行政法概要50進入 ↗社會行政及社會工作4進入 ↗行政學研究4進入 ↗人事行政學4進入 ↗人類行為與社會環境4進入 ↗公共管理4進入 ↗刑事訴訟法4進入 ↗刑法4進入 ↗各國人事制度4進入 ↗審計學25進入 ↗心理學4進入 ↗成本與管理會計16進入 ↗民法總則與刑法總則4進入 ↗流行病學1進入 ↗生物統計學1進入 ↗社會學4進入 ↗社會福利服務4進入 ↗經濟學25進入 ↗醫用微生物及免疫學4進入 ↗食品與環境衛生學4進入 ↗公共管理概要25進入 ↗審計學概要13進入 ↗就業安全制度概要4進入 ↗心理學概要4進入 ↗成本與管理會計概要20進入 ↗現行考銓制度概要4進入 ↗中華民國憲法與英文25進入 ↗