解釋一：是指故意唆使他人犯罪的人。例如：A唆使B去殺人，A就是教唆犯。 解釋二：指唆使原本沒有要從事犯罪的人，讓他產生犯罪意思而實施犯罪行為。刑法在第29條規定了教唆犯的定義：「教唆他人使之實行犯罪行為者，為教唆犯。教唆犯之處罰，依其所教唆之罪處罰之。」。教唆犯的成立，必須符合以下要件：（一）教唆行為（二）使被教唆者產生違反特定犯罪意思（三）被教唆者開始實行犯罪行為（四）被教唆者產生犯意及實行犯罪行為，與教唆犯的教唆行為有因果關係（五）教唆者有教唆故意。 例如甲教唆乙打斷丙的腿，但後來乙只基於傷害故意去傷害丙，沒有要打斷丙的腿的意思，乙實施的傷害行為是因為甲唆使重傷害行為而挑起，甲屬於教唆犯，然而，重傷害與傷害同樣是侵害身體法益，重傷害的事實重於傷害事實，甲應成立普通傷害罪的教唆犯。

間接教唆，又稱教唆教唆或輾轉教唆，指某人唆使他人教唆第三人實行犯罪。如A唆使B教唆C殺D，此時C是殺人罪的正犯，B是殺人罪的教唆犯，A是殺人罪的間接教唆犯。又間接教唆犯仍屬教唆犯，而教唆犯的處罰是依所教唆的罪名處罰，故A、B須依殺人罪論處。

偵查人員為了偵查目的，自己或利用線民挑唆他人犯罪，以便將這個人逮捕或偵辦。可分為兩種，一為創造犯意型誘捕，又稱為陷害教唆，指行為人原本沒有犯罪意思，因受偵查人員或線民的引誘才產生要犯罪的想法。另一種稱為機會型教唆，指行為人原本就有犯罪的故意，偵查人員或線民只是利用機會加以逮捕或偵辦，並不是因為被挑唆才開始想要犯罪的。這兩種作法所形成的法律效果各有不同。

己手犯又稱為親手犯，是指行為人必須直接並親自實施構成要件行為才能構成的犯罪，不能假手他人實施；第三人雖然可以透過教唆或幫助他人實現犯罪，但本身絕不可能成為間接正犯或共同正犯。例如：刑法刑法第185條之3醉態駕駛罪，只處罰飲酒後駕駛動力交通工具之人，事先鼓勵酒後開車的人，最多只成立該罪的教唆犯或幫助犯，不會因此成為醉態駕駛罪的共同正犯。

被教唆人雖因教唆犯之教唆行為而萌生犯意，並著手實行，但尚未達既遂之狀態者，則教唆犯仍依其所教唆之未遂處斷。例如：A唆使B去殺C，B聽從A的話去殺C，但是C沒有發生死亡的結果，此時A就是教唆殺人未遂。

「勾串」係指勾結串通，「共犯」係指共同正犯、教唆犯及幫助犯，關於勾串共犯之規定，包括刑事訴訟法第34條、第76條、第93條、第93條之2、第101條、第105條、第135條及第245條，主要係指共犯就犯罪事實等事項相互勾結串通。

假設A叫B去幫忙C犯罪，則A就是教唆幫助犯，B是幫助犯，C就是正犯。

共犯在學理上，有「任意共犯」與「必要共犯」之分，任意共犯係指一般原得由一人單獨完成之犯罪，而由二人以上共同實施之情形，當然有刑法總則共犯規定之適用；必要共犯係指須有二人以上之參與實施始能成立之犯罪而言。「必要共犯」依犯罪之性質，尚可分為「聚合犯」與「對向犯」，其二人以上朝同一目標共同參與犯罪之實施者，謂之「聚合犯」，如刑法分則之公然聚眾施強暴、脅迫罪、參與犯罪結社罪等是，因其本質上即屬共同正犯，故除法律依其首謀、下手實施或在場助勢等參與犯罪程度之不同，而異其刑罰之規定時，各參與不同程度犯罪行為者之間，不能適用刑法總則共犯之規定外，其餘均應適用刑法第二十八條共同正犯之規定。而「對向犯」則係二個或二個以上之行為者，彼此相互對立之意思經合致而成立之犯罪，如賄賂、賭博、重婚等罪均屬之，因行為者各有其目的，各就其行為負責，彼此間無所謂犯意之聯絡，苟法律上僅處罰其中部分行為者，其餘對向行為縱然對之不無教唆或幫助等助力，仍不能成立該處罰行為之教唆、幫助犯或共同正犯。若對向之二個以上行為，法律上均有處罰之明文，當亦無適用刑法第二十八條共同正犯之餘地。

指教唆（幫助）犯，所應具備雙重層面的故意。換句話說，教唆（幫助）行為人，對其所教唆（幫助）的「他人將實現某犯罪」這件事情，具備故意；並且對「自己行為將引起（或有助於）他人某犯罪」這件事情，也具備故意。

二個或二個以上之行為者，彼此相互對立之意思經合致而成立之犯罪，如賄賂、賭博、重婚等罪均屬之，因行為者各有其目的，各就其行為負責，彼此間無所謂犯意之聯絡，故不成立教唆、幫助犯或共同正犯。